公元353年（晋永和九年三月初三日），时任会稽内史的王羲之与友人谢安、孙绰等41人在会稽山阴的兰亭雅集，饮酒赋诗。王羲之将这些诗赋辑成一集，并作序一篇，即《兰亭集序》。后被誉为“天下第一行书”。真迹已无，神龙本《兰亭序》为冯承素（唐代著名书法家）摹本，是各摹本中最为著名的一本，曾深得唐太宗喜爱。此摹本的笔墨表现得最为真切，据传原本上带有“破锋”、“断笔”、“贼毫”的字在此本中都摹写得细腻。
冯承素摹兰亭序
唐 冯承素
纸本 墨书 画芯24.5x69.9厘米
故宫博物院藏
此摹本全长6米，前后题跋很多，用印也很多。本文只取画芯部分，较清晰可辩的印章赏析。释文：神品。朱文，小篆书体入印，应是二字刻在一枚章上。中唐书法家及书法评论家张怀瓘著有《书断》，分上中下三卷，上卷对古文、大篆、籀文、小篆、八分、隶书、章草、行书、飞白、草书十种书体进行论评，中卷和下卷则分神、妙、能三品，每品又各以书体分列，对书法家进行品评。同一位书法家，因书写不同书体的水平高下有别，既可同列某一品，也可列入不同品类。如王羲之的隶书、行书、飞白、草书、章草同列神品，而其八分只列入妙品。释文：墨林山人。白文，汉印风格，右侧“墨林”二字大、白色多，左侧“山人”二字小、红色多，对比有趣。释文：项叔子。白文，汉印风格。“项”字上下长，“叔子”上下接近均分空间。总体布白匀称。是三字印的一种布局方法。释文：项墨林鉴赏章。白文，汉印风格。线条粗细有变化。“项”、“墨”、“赏”、“章”等字横向线条比较多，排列基本均匀，线间有残损粘连处，形成变化。释文：檇李项氏士家宝玩。朱文，九叠篆，线条反复排叠，有装饰性。
释文：项墨林父秘笈之印。朱文，小篆入印。边栏较薄。释文：子京所藏。白文，方笔多，较古朴。“子京”二字收缩，“所藏”二字开张，印面布置有趣。释文：子京永保。白文，大篆风格，粗细变化显著，弧线较多。
释文：天籁阁。朱文，小篆入印，线条雍容典雅，空间布局舒朗。项元汴曾获一古琴，上刻“天籁”两字，故将其储藏之所取名“天籁阁”。
项元汴(1525—1590年)，字子京，号墨林。明代著名收藏家、鉴赏家。前文中“项元汴印”、“子京”、“檇李项氏士家宝玩”、“神品”等都是其收藏印。可知他对此作尤珍视。释文：松雪斋。朱文，小篆。
释文：吴兴。朱文，线条圆劲。
赵孟頫（1254－1322年），字子昂，号松雪道人。吴兴（今浙江湖州）人。南宋晚期至元朝初期书法家、画家、诗人。三希堂，是清高宗弘历即乾隆帝的书房。乾隆十一年（1746年）间在此收藏了晋朝大书法家王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》和王珣的《伯远帖》。至乾隆十五年，三希堂还收藏了晋以后历代名家134人的作品，包括墨迹340件以及拓本495种。释文：宜子孙。白文，小篆。“宜”字下部拉长，线条摆动，印左右疏密对比明显。释文：寿。粗白文，汉印风格。横线线条排列均匀。具有形式美感。《石渠宝笈》是清代乾隆、嘉庆年间的大型著录文献，初编成书于乾隆十年(1745年)，经过初编、续编和三编。著录了清廷内府所藏历代书画藏品，分书画卷、轴、册九类。再据其收藏之处，如乾清宫、养心殿、三希堂、重华宫、御书房等，各自成编。释文：王斋赏鉴过物。朱文，“王”字空间被压缩，“斋”字放大，印面总体布白均匀。1.钤印的位置要恰当。在书画作品上姓名、字号钤盖在款字的下面，有时因章法之需要，钤于款字的左侧。引首印，在书法作品上，一般盖于正文起首处的第一、二字之间位置；绘画作品上，引首印的位置比较灵活，因画面的章法不同，可用在左上方，也可用于右上方。压角印，在书法作品上一般用在右下角正文略高处，不要与姓名、字号印平行；画幅上用压角印，注意与引首印形成呼应。拦边印在书画作品中的位置，要根据画面章法的需要而定，既要合乎一般规律，又要根据作品的特殊要求巧妙运用。可朱白相参、错落有致，避免印距相等和位置平行。2.用印数量要适度。字画作品上没有印章是一种缺憾，古云：“印不过三”，若数量太多，则有喧宾夺主之嫌。3.用印大小要适中。古人云：“用图章，宁小勿大，大则不雅。”要视书画作品尺幅大小选用印章，一般地，作品较大印章也较大。4.印文内容要与作品协调。作品上的用印，不但可以协调整体布局，也是画面意蕴的延续，可以深化作品的意境。5.印章的艺术风格要与作品相宜。比如，齐白石单刀直入、痛快淋漓式的印，不适宜盖在笔触细腻的工笔画和楷书作品上。同样，雄浑奔放的书法和大写意水墨画上，也不宜使用工稳秀丽的细圆朱文印。6.印泥色泽的选择。要根据画面内容及轻重选取不同色泽，与画面色彩协调统一。一般来说，在白色宣纸上创作的书法作品，各种深色的印泥均可使用，用特殊颜色纸张如金、银、红、蓝等色书写的书法作品，要考虑印色和作品整体色调相和谐；绘画作品用红色系列印泥，通常冷色调的画幅，用朱砂等冷色调印泥，暖色调的画幅，用朱膘等暖色调的印泥。观鱼书画院，国内知名书画在线教育平台之一。依托来自中国美术学院具备优秀传统文化素养与学术能力的资深教师团队，秉承“因材施教”教学理念，提供系统国画、书法等课程。打造正统教学大纲、名师在线直播、学习互动社区、专属课后督学“四位一体”的教学特色，致力于教授正统书画技法，提高全民艺术素养，丰富精神文化生活，发扬中国传统文化。
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