一个人是如何变坏的

[原创首发]一个人是如何变坏的

三字经上云：“人之初，性本善。”一个人来到世间，原本是“善良”的，随着年龄的增长，有些人在生活中逐渐变坏，既而在“善恶”上分道扬镳。为什么有些人最终会走上违法犯罪、穷凶极恶的道路呢？

“不存在天生犯罪的人，但在人群中，确实存在有较高犯罪风险的人。”中国政法大学犯罪心理学研究中心主任马凯教授表示，有些人确实天生具有暴力冲动的特质。对犯罪和反社会行为的家庭研究表明，犯罪行为经常有家庭聚集性的特点。

其实在一个人的成长过程中，会受到遗传、家庭、学校和社会等诸多因素的影响。同时，也受到外部环境和内在因素的影响，最终导致有些人逐步变坏。一个人变坏主要有以下几个方面的因素。

一、遗传因素

荷兰遗传学家布伦纳发现：一个家族中，他们的每一代中都有男性表现出轻微的智力迟钝、攻击性倾向和强奸、伤害纵火等犯罪行为。

大脑损伤也可能让人变坏。例如围产期因各种原因导致的孩子大脑损伤、内分泌失调等，导致大脑中负责自控力和同理心的边缘系统、额叶和颞叶等部位受损，就会造成患者自控力、同理心下降，变得冲动、冷血。

二、家庭因素

良好的家庭环境能促使孩子健康成长，抑制偏差心理的产生与发展：反之，不良的家庭环境则会使孩子经历错误的社会化，形成矛盾冲突人格与反社会人格。孩子在家庭教育环境中，家长对孩子的教育起到至关重要的作用。在孩子在成长的过程中，家长要避免六种不当行为：

1、试图以爱之名去控制孩子；

2、忽视孩子的进步；

3、指责、贬损，对孩子进行人格层面的攻击、否定；

4、不断拿孩子跟别人家的孩子做对比；

5、不断用自己的情绪来“绑架”孩子进行情感勒索；

6、错把溺爱当做关心爱护孩子。

此外，在孩子未成年时，家长们一方面要对他们进行适时、适宜的引导，同时要尊重他们是自由的个体，给他们思考和表达的空间，让他们变得独立和成熟。

三、学校因素

孩子在学校教育环境中，有的孩子不尊重教师，不听老师的话，生性顽劣，贪玩，调皮淘气，不爱学习，经常性的违反校规校纪，甚至和其他一些有劣迹行为的同学在一起，久而久之就会养成坏脾气、坏的品行，所以孩子在学校接受教育的过程中，除了教师要正确引导学生外，家长也要密切搞好配合，只有家校通力合作，齐抓共管，才能促使孩子在学校健康快乐的成长。

四、社会因素

孩子除了接受学校教育和家庭教育以外，社会上的不良风气和不良习俗也会对孩子产生深远的影响。有的孩子本身自控力就比较差，再加上家长对孩子疏于管理，面对社会上的不良现象，孩子也会照着模仿，例如，模仿社会上的人吸烟、喝酒、打牌等，久而久之，也会使孩子逐渐变坏。或是在社会上结交一些不三不四，品行不端有劣迹的朋友，这样也会影响孩子，使其逐渐变坏。

以上是影响孩子成长的四个重要因素，如果有一个因素出了问题，那么，就会使孩子变坏成为可能。

其实，在这些因素中，决定孩子是否变坏的最重要的因素是家庭因素。因为家长是孩子的第一任教师，家长的言传身教对孩子起的潜移默化的作用，孩子在年幼的时候，家长就要对孩子严格要求，要着力培养孩子良好的品行和行为习惯，孩子上学后，除了老师严格要求外，家长要与学校和教师密切配合，通力合作，监督和管理好自己的孩子，使孩子成为一个品行优良，积极向上，充满阳光的人！努力使孩子在家是个好孩子，在学校是个好学生，在社会上是个好公民！

另外，在家庭教育环境中，要具有良好的家风家训，让孩子受到良好的家庭教育。同时，家长对孩子所犯的错误，要及时矫正并严加管教！这样，孩子才能够健康快乐的成长！反之，孩子在家不听家长的话，在学校又不听老师的话，再加上家长疏于管理，孩子自身又有许多恶习，这样的人一旦踏入社会，自然而然就成为一个思想道德败坏，恶习不改的“坏人”！这是非常可怕的，也是不足取的！