融入他人，为他人着想

——钱文侠

教育是什么，在什么地方？学校是教育的所在地，是教人的场所，不光是教学生，还要教社会上的人。《草房子》中的秦大奶奶就是一例。学校要扩建，牵涉到秦大奶奶家的地，为了不影响她的生活，学校给她盖了新房子。但是没有用上，秦奶奶不去。你就不能拆她的老房子，后来人们把她抬到新房子去还是没用，你抬她去，她就走回来。为了不影响学校的环境，学校在她家前种了艾草等植物，把她家的环境打扮的漂漂亮亮的，学校就融入了她，她也融入的学校中，每天放学后的门窗总是她老人家照看着。

当老人家自己觉得占着老房子，给学校形象不好时，秦大奶奶自己到新房子去了，但学校没有把老房子拆掉，任然保留着，祖籍留下来的东西，不能说没就没了，这是要造成人家的心里压力的，使人家心理不好受。

当秦大奶奶快死时，学校又组织人，把秦奶奶抬到老房子，使她在自己弥留的地方离去。做到为她人着想。

这就是教育，用行动教育了周围的人，为了自己想他人之所想，着他人之心理，办他人之所办。

当学校要比赛时，正好是农忙，每个学生都想着少我一把镰刀没事的，有的人肯定会多带，结果每个人都没带，班长杜小康把家里卖的镰刀拿来，给每人配上一把。急他人之所急，想他人之所想，为班级着想。当杜小康家一夜之间，他家里变得一贫如洗，学习名列前茅的他不得不辍学在家，和父亲一起放鸭子，希望一次又一次破灭。但一直生活在蜜罐里的他，在苦难面前表现得分外勇敢和坚强，他没有放弃生活，毅然挑起了家庭的重担，在学校门口摆起了小摊，学校融入了他的小摊，号召学生买他的东西。

桑桑是个为他人着想的小男孩。当纸月转到油麻地学校时，他不明白，为什么近的不去要来远的学校。为了弄明白，他去了纸月的原来学校，明白了有一帮人要欺负她，为了保护她，他与人打了起来。为了纸月着想，雨天留到了桑桑的家里。

当白雀与蒋一轮老师间有事情传输时，桑桑融入了他们中间，桑桑传递着他们之间的情谊。

教育是什么，除了教学生的知识外，更是教育人们的心声，教学生的心灵，教社会上人们的心灵。

这些人的行动告诉了同学们为他人着想，荣光了自己。

学校是什么，学校是教育学生的场所，也是对社会人员教育的场所，是融入他人的场所，是融入社会的场所。为他人着想，每个人都为他人着想。这就是学校。