作者介绍
我叫洪骏宇，今年岁，是富春第二小学，四年级七班的学生。在老师的教育和辅导下，在各方面取得了一定的成绩。
在学习上能够严格要求自己，认真刻苦的学习，多次评为在校十佳少年，最美学生，并在杭州天堂儿歌获得了金奖。
《楼上楼下》
在一栋居民楼里。
五楼住着一位刘先生是一位种植爱好者，每天给自己的植物浇水，像对待自己的孩子一样。
四楼住着李小姐，是一位朝九晚五的高级白领，每天起早做好家务再去上班。
三楼的林太太是一位全职太太，每天的工作就是打扫卫生。
他们每天的事就好像按下重复键一样，一天一天，一成不变。
之前都是在不同的时间点完成他们各自的事，可就在一天早上却听见……
三楼的林太太惊呼：“我洗好的床单！”
四楼的李小姐大喊：“我刚刚洗好的拖把！”
五楼的刘先生吹着口哨安闲的浇着花，听着楼下两位惊呼声，问：“楼下的怎么啦？又出什么事了吗？”
接着传来了一阵阵谩骂声。
林太太：楼上的，你在呢么这么没素质。（各种难听的话喷涌而出）。
李小姐：楼上的，你的花就不能 里面去浇水吗？楼下的，我这可是洗干净的拖把呢！
刘先生：我怎么啦！我可是每天在这个时候浇水的呢！
最后三个人吵成一锅粥！
（我摁下了暂停键，让画面定格）让我来改变一下他们的生活习惯吧！
在五楼的刘先生的花盆下放一个托盘；四楼的李小姐的拖把挤挤干，挂在水池上面；设计一些好听的语句装进三楼的林太太的脑袋里。
（然后我又摁下了播放键，一切不一样了。）
此时此刻， 他们在互相打招呼， 每个人脸上都呆着欢快的笑容。
其实，文明就是这么简单！
《雨中真情》 洪骏宇
“叮铃铃！”一陈清脆的铃声编者蒙蒙细雨呼之欲出，我们排着整齐的队伍来到学校门口，准备放学啦！
妈妈说他今天加班，五点半才能来借我回家，所以一放学我就站在学校门口等着妈妈来接我。我目不转睛地注视着来玩的人群虽然知道妈妈要迟点来接，但我还是希望妈妈能提前来到。
实际一分一秒的过去了，留下的同学都走了；有的同学假装没看见我一月，贼头贼脑地撑着雨伞走了；有的同学只是冷冷地看了我一眼，然后就走了；有的同学热情地向我打了招呼也走了。
看着一个个同学都扑入父母地怀抱或撑着伞走了，我地眼里流露出羡慕地神情，现在我觉得自己仿佛是一个被抛弃地孤儿一样无家可归。
时间又过去了很久，妈妈还是没有来，我还是盯着外面，“对了！”我激动地说：“我可能带伞了！”我放下书包，拉开拉链翻起来书包，结果令我失望；“伞还是没有带！”现在我只好乖乖地等妈妈来接我。
“洪骏宇，你怎么还在这儿？”一个细细地声音传入耳中。
我回头一看，是刘浩林。他手里还撑着伞。
“你怎么会在这儿？我问他”
“我被老师留下来写作文，你呢？”
我把事情地经过一五一十地告诉了他，他说：“我有伞，我们一起走吧！”我不好意思地摆摆手示意不用了。
他说：“快跟我走吧！我送你回家，要不然你会着凉地！”
一阵凉意飘来，我瑟瑟发抖，实在太冷了。于是我就站到了刘浩林地伞下，和他一起走回家。
一路上，刘浩林为了照顾我，把伞都撑在我这一边。而他自己呢，却接受雨的“洗礼”。我不由加快了步伐想早点到家，这样刘浩林也不用再淋雨了。谁知刘浩林不知道我的意图，没有跟上我的脚本，不小心摔了一跤，皮都擦破了。我让他休息一下，我自己回可他为了不让我感冒坚持要送我回家。
我的家终于到了，我让他到我家休息下，看一下下伤口，也好处理一下。可他拒绝了，一瘸一拐地消失在雨帘中。
我在门口静静地看着他离去地背影，直到背影越来越模糊，但他地形象在我心中越来越清晰。
《新四军在富春江两岸 》读后感
同学们心心念念的寒假到来了，为了让我们的寒假过的更有意义，老师们决定让我们阅读一本红色经典图书。回到家，我立刻翻箱倒柜起来。
“一本，两本，三本”我一边数一边找突然看到了一本书叫《新四军在富春江两岸》我放下手中的“活”，津津有味地看起了这本书。
这一本书分为八个故事，有：整军整风的党政篇，生动悬疑的军事篇，战况激烈的统战篇，介绍烈士的人物篇，介绍烈士园的文献篇，研究科技的研究篇，纪念烈士的缅怀篇和总结全书的大事记。
我最喜欢的是统战篇，里面有各种革命英雄英勇杀敌的壮烈的画面，与发生在新四军之中的感人故事。 我要学习他们的坚持，我在生活中也有这样的好行为。
一个烈日炎炎的下午，我和同学们来到了操场，上体育课，老师就说：“谁再这么懒懒散散就加罚十圈。”这时，同学们打起了精神， 乖乖地开始热身。三圈跑完了，但是不知道哪个调皮的孩子轻轻地说了一句：“今天怎么就跑了三圈，看来'魔鬼老师’也是徒有虚名吗？”耳尖的老师一下子就听到了，说道：“你们中间有人抗议， 那就加十圈吧！”同学们又开始了“热身长征之旅”。
这样的强度快到了我的极限，就在我快要放弃的时候，我想到了“坚持”两个字，坚持到底就是胜利，就像书中的革命前辈那样，不怕困难、不怕牺牲、坚持斗争。在书中第七十页还出现了我的爷爷洪光荣同志，他的职务是乡村农会主席，也是金萧支队的一员，为革命作出了伟大的贡献。我要以他们为榜样，继续“前进”。
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