作者介绍
我叫洪骏宇,今年岁,是富春第二小学,四年级七班的学生。在老师的教育和辅导下,在各方面取得了一定的成绩。
在学习上能够严格要求自己,认真刻苦的学习,多次评为在校十佳少年,最美学生,并在杭州天堂儿歌获得了金奖。
《楼上楼下》
在一栋居民楼里。
五楼住着一位刘先生是一位种植爱好者,每天给自己的植物浇水,像对待自己的孩子一样。
四楼住着李小姐,是一位朝九晚五的高级白领,每天起早做好家务再去上班。
三楼的林太太是一位全职太太,每天的工作就是打扫卫生。
他们每天的事就好像按下重复键一样,一天一天,一成不变。
之前都是在不同的时间点完成他们各自的事,可就在一天早上却听见……
三楼的林太太惊呼:“我洗好的床单!”
四楼的李小姐大喊:“我刚刚洗好的拖把!”
五楼的刘先生吹着口哨安闲的浇着花,听着楼下两位惊呼声,问:“楼下的怎么啦?又出什么事了吗?”
接着传来了一阵阵谩骂声。
林太太:楼上的,你在呢么这么没素质。(各种难听的话喷涌而出)。
李小姐:楼上的,你的花就不能 里面去浇水吗?楼下的,我这可是洗干净的拖把呢!
刘先生:我怎么啦!我可是每天在这个时候浇水的呢!
最后三个人吵成一锅粥!
(我摁下了暂停键,让画面定格)让我来改变一下他们的生活习惯吧!
在五楼的刘先生的花盆下放一个托盘;四楼的李小姐的拖把挤挤干,挂在水池上面;设计一些好听的语句装进三楼的林太太的脑袋里。
(然后我又摁下了播放键,一切不一样了。)
此时此刻, 他们在互相打招呼, 每个人脸上都呆着欢快的笑容。
其实,文明就是这么简单!
《雨中真情》 洪骏宇
“叮铃铃!”一陈清脆的铃声编者蒙蒙细雨呼之欲出,我们排着整齐的队伍来到学校门口,准备放学啦!
妈妈说他今天加班,五点半才能来借我回家,所以一放学我就站在学校门口等着妈妈来接我。我目不转睛地注视着来玩的人群虽然知道妈妈要迟点来接,但我还是希望妈妈能提前来到。
实际一分一秒的过去了,留下的同学都走了;有的同学假装没看见我一月,贼头贼脑地撑着雨伞走了;有的同学只是冷冷地看了我一眼,然后就走了;有的同学热情地向我打了招呼也走了。
看着一个个同学都扑入父母地怀抱或撑着伞走了,我地眼里流露出羡慕地神情,现在我觉得自己仿佛是一个被抛弃地孤儿一样无家可归。
时间又过去了很久,妈妈还是没有来,我还是盯着外面,“对了!”我激动地说:“我可能带伞了!”我放下书包,拉开拉链翻起来书包,结果令我失望;“伞还是没有带!”现在我只好乖乖地等妈妈来接我。
“洪骏宇,你怎么还在这儿?”一个细细地声音传入耳中。
我回头一看,是刘浩林。他手里还撑着伞。
“你怎么会在这儿?我问他”
“我被老师留下来写作文,你呢?”
我把事情地经过一五一十地告诉了他,他说:“我有伞,我们一起走吧!”我不好意思地摆摆手示意不用了。
他说:“快跟我走吧!我送你回家,要不然你会着凉地!”
一阵凉意飘来,我瑟瑟发抖,实在太冷了。于是我就站到了刘浩林地伞下,和他一起走回家。
一路上,刘浩林为了照顾我,把伞都撑在我这一边。而他自己呢,却接受雨的“洗礼”。我不由加快了步伐想早点到家,这样刘浩林也不用再淋雨了。谁知刘浩林不知道我的意图,没有跟上我的脚本,不小心摔了一跤,皮都擦破了。我让他休息一下,我自己回可他为了不让我感冒坚持要送我回家。
我的家终于到了,我让他到我家休息下,看一下下伤口,也好处理一下。可他拒绝了,一瘸一拐地消失在雨帘中。
我在门口静静地看着他离去地背影,直到背影越来越模糊,但他地形象在我心中越来越清晰。
《新四军在富春江两岸 》读后感
同学们心心念念的寒假到来了,为了让我们的寒假过的更有意义,老师们决定让我们阅读一本红色经典图书。回到家,我立刻翻箱倒柜起来。
“一本,两本,三本”我一边数一边找突然看到了一本书叫《新四军在富春江两岸》我放下手中的“活”,津津有味地看起了这本书。
这一本书分为八个故事,有:整军整风的党政篇,生动悬疑的军事篇,战况激烈的统战篇,介绍烈士的人物篇,介绍烈士园的文献篇,研究科技的研究篇,纪念烈士的缅怀篇和总结全书的大事记。
我最喜欢的是统战篇,里面有各种革命英雄英勇杀敌的壮烈的画面,与发生在新四军之中的感人故事。 我要学习他们的坚持,我在生活中也有这样的好行为。
一个烈日炎炎的下午,我和同学们来到了操场,上体育课,老师就说:“谁再这么懒懒散散就加罚十圈。”这时,同学们打起了精神, 乖乖地开始热身。三圈跑完了,但是不知道哪个调皮的孩子轻轻地说了一句:“今天怎么就跑了三圈,看来'魔鬼老师’也是徒有虚名吗?”耳尖的老师一下子就听到了,说道:“你们中间有人抗议, 那就加十圈吧!”同学们又开始了“热身长征之旅”。
这样的强度快到了我的极限,就在我快要放弃的时候,我想到了“坚持”两个字,坚持到底就是胜利,就像书中的革命前辈那样,不怕困难、不怕牺牲、坚持斗争。在书中第七十页还出现了我的爷爷洪光荣同志,他的职务是乡村农会主席,也是金萧支队的一员,为革命作出了伟大的贡献。我要以他们为榜样,继续“前进”。
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