当前中国微课发展势头迅猛，但是不自觉地又陷入了十年前的“课件时代”泥淖：行政推动，一哄而上；数量庞杂，标准不一；良莠不齐，重建轻用；应用方式单一，效果不容乐观。如何突破？我觉得：优秀微课必须借鉴这九点TED的做法,才能获得好的学习体验和学习效果，TED 恰恰为处于困境中的我国微课发展指明了方向。为什么这么说，请看分析：
一、标题精简
好的微课标题会让人眼前一亮，是微课的门面与心灵的窗户。好标题取得有新意，有内容和特点的概括，更能吸引学习者的好奇与继续学习探究的愿望
二、用一点幽默
幽默太重要了，现在的微课多以知识讲授为主，把从'教室里的老师讲学生被动听'模式改头换面到微课里的“仍是老师讲学生被动听”，语言单调、平铺直叙、居高临下、目中无人的灌输。可以这么说，没有一点幽默的微课、不让学生偶尔会心一笑、轻松一刻的微课不是完美的微课。好的微课绝不会照抄课本章节教材的标题，有时用个疑问句的标题更有吸力的。
三、分享你的激情
现在很多微课是“只闻其声不见其人”（教师不出镜）的微课，只有教师的讲解+教学内容的呈现、分析、讲解、演示等过程，教师的声音（包括语速、音调、节奏、情感等）就显得非常重要。一般来说，有激情的教师执教（录制）的微课，充满感情、节奏得当、科学准确、生动形象、甚至还风趣幽默。充满感情的有激情的微课教师，往往音量较高、变化恰当、充满情感能够吸引学习者注意力，能够感染到学生，学生愿意随着老师的讲解提示分析演示学习内容并进行同步的互动的思考（这一点最重要，能够带给学生启迪与思考的微课是好微课，而不能仅是知识内容的可视化，还要实现思维与过程的可视化！）一个微课首先要感动自己、吸引自己，否则，自己都不想看第二篇的微课，如何让学生去反复观看、掌握知识？
四、分享故事
微课虽短，但仍然需要故事、情景、案例、问题、活动等“情景化”的设计与营造，融入于“情景”中的重难点知识是学生最容易也是最喜欢接授的，能够达到“随风潜入夜、润物细无声”的效果。否则，如果没有这些故事情景问题的铺垫，而是直接进入重点知识与技能的单纯讲解与演示，学生就会觉得觉得枯燥、无趣，当然效果就差。因此”教学内容情景化、教学重点问题化“是微课设计中能否吸引学生注意力与兴趣的重要策略。
五、多加练习
微课不是一个单纯的视频。而是包括视频在内的微课件、微学案、微练习（思考题）等。一个没有设计练习、提出问题的微课，其学习效果只能是满足学生的视觉感官的愉悦，而没有深度、互动、思考的学习，因此练习要适当设计，最好分层次（进阶练习），问题也需要设计并在恰当的时机提出（如口头提问、板书字幕提问），好的微课学习不能仅限于微课视频的时长（如五分钟），而是在视频中或视频外（如导学案或任务单）还有问题、练习的设计，使学生在微课视频学习之前、之中、之后能够形成完整的深度的连续的学习链条。
六、“坚持18分钟定律“
即微课的时间观策略。微课之微，首先在于时间之短（中小学一般为5分钟左右）和内容之小（小主题、小内容、小活动、小过程），微课同时也是碎片化与完整化（即教学过程、学习过程、内容组成的相对完整性）的相对统一体，而不能顾此失彼。时间的精准性是TED的一个标志，也是微课的一个重要指标。微课要在一个较短的时间内把一个知识点、技能点讲清讲透，这涉及到微课的选题，内容的加工、方法的应用、策略与媒体的选择、语言的精练等等。微课微到极致便是质量，便成精品。如何把握好微课的时间，一是学会微课教学设计的脚本化设计策略，对教学环节，内容，过程等进行精确时间控制；二是进行后期的编辑，三是多次练习反复演练，达到主线清晰、语言精练、详略得当、环节完整的境界。
七、不要装样子
这一点对微课也很重要。体现在微课的教学环境要像是”一对一“辅导，语言要生动形象、态度要真切诚恳、教学时要做到”目中有人“，如语言体系也要从班级教学转化成个性化辅导，不能说大家好，同学们好，而应该变成你好，亲等个性化亲切的语言。
因此，中国微课要发展，必须向TED学习。（胡铁生）
思想，是21世纪的货币。如何传递思想，就成为让21世纪货币流通的关键技能。
TED，是指【T】Technology 技术【E】Entertainment 娱乐【D】Design 设计。TED演讲的主旨是：Ideas worth spreading。TED演讲大会，被公认为是世界上最高水准的演讲，无论是演讲者、演讲主题、演讲内容、演讲效果还是演讲技巧，它已经创下了总计10 亿多次的视频点击量，成为公众演讲的“金牌标准”。
卡迈恩·加洛（Carmine Gallo），是知名的演讲家，曾为英特尔、思科、雪佛龙、惠普、可口可乐、辉瑞等公司的高管做过演讲方面的指导。他在观看和分析了500场最受欢迎的TED演讲视频，与成功的TED演讲者直接对话，以及采访世界顶尖的神经学家、心理学家和沟通专家的基础上，他总结出了成就优秀演讲的9个秘诀。
1、分享你的激情：如果你准备的内容不能打动自己，就更别说激励他人了。
2、分享故事：Facebook首席运营官谢丽尔·桑德伯格说她最早在准备TED演讲时都是用的“堆积如山的事实和数据，没有一点私人故事”。一个朋友强烈建议讲讲她自己作为一个在职母亲所遇到的挑战，讲讲生活中发生在自己身边的事情和感受。桑德伯格据此调整了自己演讲内容，结果反响极好。
3、标题精简：在查阅了TED官网上1600个演讲的标题后，我很确定的说，没有一个演讲的标题超过140个字（这个数字很眼熟吧？）如果你的演讲标题空泛，或者字数过多，那就再改改吧。
4、用一点轻幽默：教育家KenRobinson的演讲《学校如何扼杀创造力》是史上最受欢迎的TED演讲，观看次数超过两千万。虽然没有使用标准笑话，但是他在演讲中使用了风趣的自嘲：“我最近参加了一个聚会——而实际上，如果你属于教育领域，一般没人邀请你去晚上的聚会。”在演讲中使用幽默来让观众会心一笑。
5、创建多感官体验：比尔·盖茨有一次在他关于疟疾的演讲中，朝观众释放了一些蚊子（疟疾可通过蚊子叮咬传播）。这让人震惊的举动成为当晚头条，人们永远忘不了这场意料之外的演讲。
6、PPT中多用图片而不是文字：如果看过TED演讲，你就知道演讲者从来不会在PPT里放上密密麻麻的文字，取而代之的都是图片、折线图、动画和精心设计的几句话。少即是多。
7、坚持18分钟定律：即使比尔·盖茨或者桑德伯格站上舞台，18分钟也就是他们的所有。18分钟足够开展一个严肃的讨论，而对于吸引并保持人们的注意力来说，也几乎是极限了。
8、多加练习：有的TED演讲者为他们的18分钟演讲排练过200多遍，其中一个人在演讲过程中表现极佳，脱口秀女王欧普拉都看中了她。她现在的职业生涯都借力于奥普拉的支持和她那个出名的TED演讲。
9、不要装样子：大部分人都能分辨真假，你若装模做样，演讲像背书或朗诵，就会失去听众的好感，你应该保持真实，做自己。
书目信息：《像TED一样演讲》，[美]卡迈恩·加洛，中信出版社，2015.1
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