南问题： [多选] 下列不属于条件抑制的是（ ）。 A . 消退抑制B . 外抑制C . 分化抑制D . 超限抑制 下列有关情绪调节的描述，正确的是（ ）。 压抑快乐的表情行为可以增加快乐的感受。 老师对学生发出的情绪信号对学生的情绪调节有较大的作用。 情绪调节可以发展为一种能力，叫情绪智力。 某些认知策略，如“忽略”，可能增加抑郁 。 行为主义教学观把学习看成（ ）。 经验的联结或操作的变化。 通过练习和刺激反应式的强化来实现的。 学习效果表现为外部的变化。 教学的目的是传授知识技能体系 。 对基本情绪的正确描述是（ ）。 基本情绪的种类是有限的。 它是人类所独有的。 它是天生的。不学而能的。 基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪 。 班级组织建构的首要原则是（ ）。 可接受的原则。 目标一致性原则。 有利于身心发展的原则。 有利于教育的原则 。 在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束之后进行测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（ ）。 总结性评价。 诊断性评价。 形成性评价。 配置性评价 。 下列不属于条件抑制的是（ ）。 参考答案： 查看 ● 参考解析 【答案】BD。解析：无条件抑制包括外抑制和超限抑制；条件抑制又称为内抑制，包括分化抑制、消退抑制、狭义的条件抑制和延缓抑制。所以，本题选择BD。南阳一高备案制教师招聘考试题西峡县招教考试题南阳市实验学校初中部招教考试题南阳市第二十完全学校聘任制教师招聘考试题
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