小学科学教学工作总结

 
一、认真学习课程标准，切实把握学科特点
 
认真学习国家教育部下发的《全日制义务教育科学课程标准》和《科学课程标准解读》等书籍，正确把握科学教育的总目标和各学段目标、内容。科学学科承担着培养学生初步的科学素质、提高学生智力的发展的责任，要培养学生的科学探究能力和创新精神。学习新课标还让教师感受到，学习和研究现代科学教育与传统教育的不同之处，从更深层面认识了科学课的重要性和实施难度，有利于教学上的有的放矢。
 
二、提高教师的自身素质和教育教学水平
 
1. 充分利用远程教育资源，用足用好电教器材和多媒体课件，提高学生的学习的兴趣。本期共上了十三节多媒体课，充分利用了学校资源。
2. 虚心向同行请教。认真听课、评课，学习他们的教学长处，弥补自己在教学中的不足之处。
3. 积极参加学科教研活动，努力在学科教学中渗透德育思想，对学生进行环保、安全等教育。教学工作扎实严谨，协作互助。并经常通过网络与学生家长联系，争取家庭和社会等各方面对学校教育的支持。
 
三、深化课堂教学，促进学生全面发展
 
教学质量是学校生存的生命线，是教育教学工作的重中之重。课堂是教育教学改革的关键。我始终牢记“没有离开讲台的教师”这句话，认真做好教学常规工作，使自己从经验型教师向专家型教师转变。
 
1. 课前备好课。一是认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，把握重点与难点；二是搜集相关资料，如：教学案例等。根据六年级学生的实际情况，提前一周备好课，并及时反思；备课时认真钻研新课标和教参，参看教辅材料，同科目教师共同探讨教材内容和教学方法等。
2. 备课时认真钻研新课标和教参，新课标和教参给教师的教学提出了新的挑战。只有全面、深入地解读新课标，并参照教参理解其中的内容，方能驾驭教材。
3. 精心准备好每一堂课。我争取做到：1）结合学生实际精心备课，吃透教材，驾驭教材；2）注重课堂时效性，发展学生能力；3）运用灵活的教学方法，实现教学目的。从学生的实际出发，制定适合学生性格以及年龄特点的教学风格方法。采用灵活多样的教学方法。运用多媒体教学使学生如身临其境，提高学生的学习兴趣。结合新旧知识，实现知识的正向迁移，调动学生积极性，实现学生主动学习。让学生真正成为学习的主人。
4. 课后做好教与学这间的反思工作。教学后的反思尤为重要，反思可以总结经验，发扬优点；反思可以查找不足，进一步改进。我们只有找出不足的地方和原因才能更好地促进教学能力的发展和提高。
 
四、重视对学生全面细致的培养
 
1. 重视对学生全面细致的培养。本学期我利用教材内容全面、新颖的特点对学生进行培养。同时又抓住六年级学生的认知特点通过实验培养学生的观察能力、实验操作能力以及获取新知识的能力培养；利用多媒体教学培养学生探究式学习的能力培养。本学期还通过开展丰富多彩的课外活动培养学生的创新精神和实践能力。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
2. 重视实验操作在课堂教学中的作用。通过一学期的努力使自己的课堂教学成为培养学生创新精神和实践能力的摇篮。通过自己的教学让学生明白一个科学结论不是靠说教传授下来的而是靠实验得出来的已形成的基本概念；把课堂教学拓展到了学生全部的学习领域生活领域中变过去的以课堂教学为主阵地到现在以课堂教学为主阵地到更广大的时空去展示新课程魅力发扬新课程理念的深远意义上来完成一个从昨日要我学到现在我要学以及上我所需要的学的历史使命上来全面提高学生素质完成新课程的教学任务上迈出了可喜的一步！
 
总之，“金无足赤，人无完人”，在教学工作中我仍有很多的不足之处。但是我相信经过自己的努力在领导、同事的帮助下我将在今后的教学工作中取得更大的进步。我将以更大的热情投入到工作中去。为此我将一如既往地努力拼搏！最后衷心感谢领导对我的关心和同事们对我的支持！