法国作家巴尔扎克曾有感而发：'真正的学者最了不起的地方，是默默做了许多伟大的贡献，可生前却不因此出名。'总有一些身影，于漫天风雪中为众人抱薪，于满地荆棘里为世人开路。他们是真正心怀天下，大义凛然、大爱无疆的人。这样的人值得岁月温柔以待，更值得我们永远铭记与缅怀。
一代古玩鉴定泰斗却无比朴素
1893年，孙瀛洲出生于河北冀县。作为贫苦家庭出身的孩子，他自然早早就踏上了四处谋生的路。1900年，孙瀛洲来到北京，在古玩铺'同春永'开始了他的学徒生涯。此后，他又先后在'聚宝斋'与'铭记古玩铺'任职。
凭借着自己的聪明勤奋、胆大心细，孙瀛洲积累了丰富的文物知识，掌握了不少古玩行业的内里乾坤。这为他今后的成就奠定了基础。
1923年，孙瀛洲在北京开设了自己的古玩铺'敦华斋'。凡是由他经手的文物，孙瀛洲一定是仔细观察记录，认真甄别鉴定的。为深入研究明清时期的制瓷工艺，以辨别真品与赝品，他还常到景德镇亲自仿烧明清瓷器。
由于为人诚实温和，出价合理，藏家都愿意与他做生意。他文物鉴定水平高超，备受同行的称赞与敬佩，可以称得上是我国近现代古陶瓷研究领域的领军人物。这样日积月累下来，孙瀛洲收藏的古玩数量相当惊人。其种类也十分庞杂，除瓷器、青铜器之外，还有犀角杯、珐琅器等其他珍贵文物。
孙瀛洲虽然是鼎鼎有名的古董富商，但日常生活却十分节俭。他与家人都衣着朴素，甚至连女儿的手套都是用袜筒改制的。孙家一日三餐也是只图饱腹，全家人一个星期只吃二两肉，连1块钱的肉都舍不得吃。就这样肉也必须切得极细，以便于可以多夹几块。
孙瀛洲自己也很少在外就餐，出门办事也只在路边摊上随便吃点。对他来说，最大的'奢侈'是上饭馆吃一碗刀削面。可是就是这样'抠门至极'的人，为了收购明朝成化年间的斗彩三秋杯，毫不犹豫地将40根金条给了卖家。我们要知道，在当年的北平，一根金条就能买下一整个院子！
多年积累悉数捐赠毫不吝啬
抗援时期，孙瀛洲特地捐出一批珍贵文物进行义卖，所得款项全数捐给国家。他还将自己的两个儿子都派去西北，为了支援我国的边疆建设。
1956年，孙瀛洲又陆续向故宫博物院捐赠了3000余件文物。其中瓷器的数量相当庞大，足有2000多件。这些瓷器从各朝代的各大名窑到明、清时期历代的景德镇御窑，基本无所不含。从门类上看，这批捐赠的文物也令人惊叹，多达十数种，估算出来也有200个亿了。孙瀛洲先生的义举，很好地丰富了我国故宫博物馆的馆藏。
在孙瀛洲捐赠的国宝中，有25件被定为国家一级文物，价值非凡。如珍品'明代成化斗彩三秋杯'，有专家曾进行过估价：如果拿去拍卖，这一双三秋杯至少能拍出10亿美元的价钱。
孙瀛洲的女儿孙文冬也曾说起这件事：'父亲从来不和我们谈他的收藏。捐赠的时候我也不知情，只感觉家里变得热闹了，一个多月都有人在我家进进出出。后来，我才知道那是在进行登记造册的工作。直到最终捐赠的前一天晚上，父亲把全家人都叫到房间，我才第一次看到那对珍贵的三彩杯。'
知识倾囊以授只为培养后辈
1956年，孙瀛洲也受到故宫博物院邀请，专门前往从事古陶瓷的研究与鉴定工作。面对数以万计的馆内藏品，他尽心竭力，一丝不苟。他带领工作人员们，对故宫所有陶瓷藏品进行了重新鉴定与评估，并协助故宫抢救性收购了大批文物珍品。
在鉴定组工作人员的帮助下，孙瀛洲将自己的经验进行总结与提炼，从而撰写了《瓷器辨伪举例》、《成化官窑彩瓷的鉴定》等9篇论文，至今仍具有重要指导意义。
在跟随孙瀛洲工作的研究馆馆员李辉柄看来，孙瀛洲先生创造的明、清瓷器的鉴定方法和思路，可称得上是'科学鉴定明、清瓷器的领航人之一'。
孙瀛洲身为德高望重的专家，却始终平易近人。对于后辈研究者，他始终倾囊相授，毫不藏私。据研究馆馆员叶佩兰介绍，孙瀛洲先生并不是坐而论道，而是在实践中指导学生探索和理解。整理藏品时，他就以现场的藏品为例进行指点，然后给时间让学生观察和讨论。
在北京故宫博物院工作期间，孙瀛洲感到如鱼得水，十分惬意。他曾动情地说：'我活到60多岁啦，没想到还能在博物馆里工作。我愿意把我这一点经验，都贡献给祖国的文化与馆藏事业。能为国家、为人民做些事，我觉得很快乐'。
孙瀛洲老先生桃李满天下，培养出了大批文物鉴定人才，其中就包括冯先铭、耿宝昌等古陶瓷鉴定大家。孙先生及其门下众多弟子，也是此领域的著名学术研究群体。他们的为人品格和研究水平，都令人敬佩无比。
孙瀛洲先生这一路，走的漫长而又坚定：他从寂寂无名的小学徒走向小有名气的经营者，从经营者转为人脉宽广的收藏家，从收藏家成为享誉业内的鉴定专家，最终从文物鉴定专家变成世人叹服的文物捐赠大家。这不仅是孙瀛洲先生的一条艰辛成才路，更是孙老由'小我'成就'大我'的感人经历。
在人类文化的传承历史长河中，我们每个人都只是匆匆过客而已。历史文物不应该是独属于某个人的私人财产，是属于全人类的共同财富。真正值得我们引以为荣的，是在历史变迁的悠悠岁月里，我们可以成为这些文物的见证者与传承人。
如今，我们不仅要追忆与缅怀先生的事迹，探讨与研究先生的学术思想；更应该弘扬大公无私的奉献精神，传递赤诚真挚的爱国情怀。
文/平南
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