一、前言（此处与解析<上>相同）
说起资料，不得不回忆起前年的这个时候一个人在宿舍反反复复啃教育学的书、默默的敲键盘，重新以一个考生的心态去研究湖师大的教育学专业课。因为成绩还可以（高教第四名录取，高教总共招25个人），所在的本科学校（女子学院）的老师就希望我能给学妹们起一个考研引导性的作用，进行了一场专门的讲座，然后诸多学妹来问我关于考研的事情，加之自己考试期间弯路挺多，花钱也挺多（报班和基本上市面上的资料都买回来了），得出了深刻的心得体会。
考上研后与同学们进行交流，才发现，不同的学生复习方法是不同的，但基本上都是先理解，后背书，基本都背了书本的总结资料，有的是买的，有的是根据自己总结的（我就是）。经过前年去年两年时间的精心努力，后来和几位很优秀的教育学的学姐一起帮助学妹进行理解书本背诵书本，给答题模板等，我今年更加的确定资料的有用性和极大的帮助性。
我说我编写的资料是经得起考生比较与考验的，且今年是凝聚了高教、课程论、少年儿童的多位高分学姐一起对资料进行丰富与编辑，所以接下来请各位考生在有看书的基础上来进行严格阅读，资料具有以下的作用（文中有图片，没流量的······找无线）。此篇主要介绍《教育心理学》和《教育原理》、《学校教育学》。
二、资料的作用（教原与教心、学校教育学均有扩展与添加）
《湖师大官方指定教材精编总结》这是核心关键，包含：必要的课外知识笔记、课后重要的习题解答、标记重点难点，补充必要知识点。
第一个是解析作用，用我们学生平实易懂的语言来表述了书中的观点，还采用了简单的教育现象和事例来帮助理解，比较简洁明了，没有书中那么繁琐，所以可以拿来当解析，把书本理解。
第二个是背诵作用，由于有的学生不知道一个知识点下面的那一大段话，不确定到底哪一句才是最适合拿来背诵的、是最能体现讲述清楚那一个知识点的，针对这种情况，资料中专门标记出了书本上最能表达观点的“中心句”，因此一本书的厚度就变薄了，也变得简单了，但是知识点又是全面的，因此是后期可以直接拿来背诵的很好的资料。
另外，我比较保守，所以我是不相信押题的，押题赌的是考生的运气，所以不要存在侥幸心理。
第三个作用就是补充重要知识点作用，因为333和749来越活，所以我们结合333和749的考试特点与发展趋势精选适合的知识点进行添加，以应对近年来的考试趋势，这是你们只有通过资料才能得到的！
实践证明：
从前年考上的学生来看，333考生没有低于118分的，749考生中就高等教育学和课程与教学论录取人数中初试分数有 398/389/387/379/376/374/371/368/364/361/359/377/366/365等分数，这也是更进一步证实资料的有用性，本人当初也是依靠自己总结的这份资料。
从去年考上的学生来看，333考生中有各学科的优秀学姐学长，而749考生中，教育原理这个专业进入复试11个人，有十个人是我们的学员，高等教育、课程与教学论的复试名单中我们的学员都占据了半壁江山。
（这些证明都可以经过验证的，我们不会虚假宣传）
三、资料的具体优点
1.资料贴合湖师大制定教材（749五本、333四本），所有知识点都来源书本，而非网上随意的摘抄与补充（不过有个别知识点做了必要的补充），会把知识点进行一定的扩充，帮助理解。针对性非常强，适合考湖师大的学生，如果是考其他院校，我说句真话，我还真不怎么推荐。
2.对书本的后面重要的习题做了解答，一些有意义的，能当成考点的问题在资料中都有所体现。
3.此本资料总结，是根据考试大纲、出题风格和书本整理思路来编辑，可以名副其实被称为的精编；紧跟教材的同时，也结合了市面上的几家资料来整理，可以说是全面详细而又帮助理解。
4.配套的冲刺阶段的知识点清单，会将非重点、次要点省略，让考生在最后阶段更好使用背诵。
5.将单个知识点进行归纳总结，比如说教育原理理论太多，进行归纳总结才能方便形成系统逻辑，方便记忆背诵。
6.根据近年的考试趋势和考题方向，添加必要的知识点，让大家能够学习到这些应该掌握但是自己找不到的知识点。
7.根据不同的教材的不同特点，我们的编写特点如下：（以各教材的资料内容来举例），此文介绍《教育原理》、《教育心理学》、《学校教育学》
因为333和749有所区别，而我们的资料适用性是非常强的，所以我们会根据333、749 的特点添加重要知识点。
《教育心理学》
A、前言：
B、按章节来进行编写，根据教材内容有补充、也有省略，能合理的帮助考生把握书本，但是又未凸显出重点非重点。（因为基础和强化阶段不适合直接抓重点非重点，重点难点和考点见《冲刺阶段的知识点清单》）
C、对于心理学的实验，会用简单易懂的语言转述，同时，会补充每个实验得出的结论，更好帮助学生理解，加强学生的知识深度。
D、对于一个大知识点，能将书本上啰嗦繁杂的语言进行简洁化，并罗列清楚，更方便识记。
E、对于教育心理学中特别重要你们应该去了解的知识点加以补充，根据考试特点为大家添加了很多内容，让大家掌握所应该掌握的知识点。补充内容页十分的详细。
《教育原理》
对于333考生而言，请注意，这本书分值最多！这本书与王道俊的教育学基本雷同，所以安心复习好这一本书就问题不大，如果不放心的也可以购买当成补充，但是我们今年的资料对你们应该掌握的内容加以补充！！！绝对是你复习必备资料。
对于749考上而言，请注意，这本书分值最多！这本书与刘铁芳《学校教育学》那本书必须都要看！！必须看！！必须看！！两本书有重合点，但是我资料中近乎完美的将他们进行整理编辑。
《教育原理》整理得很详细很完整，所以请各位考生放心使用！
A、前言
B、 教育原理最大的特点是非常具有理论性，所以编辑资料的时候不仅要对相应知识点进行补充全面；同时，有逻辑的把相应的知识点罗列一块，适合考生系统了解并后期背诵。
C、补充内容，根据333、749的教育原理其实是考得很活的，有些知识点会涉及到一些书本之外，针对这个特点，有针对性的添加知识点。
《学校教育学》
749考生需要看！！！
这本书很重要！真的很重要！不用去看大纲了，直接看这里，因为大纲就是这本书的目录。
但是也是有学习策略。
首先请去看《教育原理》，那本书当成是基础，《教育原理》逻辑性比较强，更具基础性，
其次，两本书有很多相通的地方，所以不要担心会是浪费时间；再次后期请以《学校教育学》为主。
最后，本人建议，在了解《教育原理》的基础上看这本书，你会“神清气爽”，所以说暑假开始可以强攻这本书。
注意：以《教育原理》为主，把这本书的知识点补充到教育原理，两者形成互补，成为一本书，这样可以减少工作量。
同样的，本资料中也是将两本书互补整理。这也是资料最大的优点之一！！
真的很好！！十分推荐！！
接下来，将以第一章和第三章为例，进行展示：
第一章：
第三章：
从历年真题可以看出，《学校教育学》真的很重要。所以，请各位考生放心，本资料已经把这本书的知识点基本上都囊括了，但语言转述上又具有一定的平常化。
四、良心寄语
好了，《教育原理》、《教育心理学》、《学校教育学》资料在这里介绍完毕，因为图片有压缩、变形，所以会有点看不清楚，请别介意，打印出来的版本会更清晰。
资料是精心编写的，在前年去年的基础上进行更新编排，加入每章节的框架，也加入了补充的重要知识点，帮助你们掌握，也更便于考生理解。我是一学生，不是商人，一切都是考虑学妹们的便利，所以在去年的资料出售时，为了保护考生的眼睛，能更有效率的使用资料，所以没有全部使用“红色的防复印纸”，但因为资料真的有很大帮助，所以有考完的学生在论坛、贴吧里复印出售，我建议各位考生最好还是购买我本人这里，不仅仅是价格依旧不贵，更是欣慰加入了框架和对资料进行进一步更新。
同样的，对考完的学妹说一句，谢谢你们对我资料的认可，我对你们说过，你可以转卖，但是记得对考生负责到底，别卖完了拉黑考生，这真的有点不道德。
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