万一您身边的盆友正好需要呢？
关键词：EXCEL2016；数据透视表；非重复统计；操作难度***
管理工作过程中很大一部分工作就是需要统计，比如小菜接到一个任务，要对本学期各系部教学任务分配情况进行统计。
图 1:教学任务书示意图
首先遇到的第一个问题就是要统计各系部都有多少老师，也就是说涉及人数和人次的概念。
既有重复的教师，也有不同系同名同姓的老师，您以为小菜是这样一个一个数的？
此处省略劳神数数会动的图
熟悉小菜的盆友知道这当然不是小菜风格
小菜总结了一下，最起码有以下几种方法可供您在类似操作时参考使用：
找到工作表中能分辨数据差异的唯一字段，今天的小栗子咱们连接系部和姓名作为区分字段：
图 2：连接效果图
小菜划重点：此操作十分关键！当然如果有工号列就更完美了。
选中该列数据，直接点击删除重复值即可，请看会动的图：
如果不想删除数据，今天的小栗子按系和姓名排序后，可以在刚才辅助列的旁边输入公式：
=IF((COUNTIFS(A$2:A2,A2,G$2:G2,G2)=1),1,"")
向下填充可得：
图 3：辅助列统计
咱们按系部分列，汇总该辅助列，马上就能得到该系的总人数了：
图 4：分类汇总结果
透视表就更简单了，唯一要强调的是在创建时候一定要勾选“将此数据添加到数据模型”：
图 5：添加数据模型咱们先这样操作：
然后咱们就可以更改值汇总依据为不重复统计：
图 6：修改汇总依据示意图
您看是不是马上就出现咱们所需要的数据？请对比两种统计方法的区别：
图 7：重复与非重复计数区别示意图
再请看会动的图：
小菜之谈：统计分析的基础是数据表一定要准确，一些没有必要的空格等不可见字符会造成统计误差，比如多一个空格的数据会被认为是两名教师
以上三种方法如果还不能解决您的问题，欢迎联系小菜为您私人订制？
《菜鸟记143-小菜如何偷懒系列之EXCEL插件方方格子推荐》
今天就是这些，希望小菜的分享能帮到您或有所启发，欢迎您有问题联系，为小菜提供更多思路。
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