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孔子说:不学诗,无以言

"顾秋水的江湖"

No:477

距离今天大约一千多年前,五代十国时期,神州大地上战火连天,兵乱连年。
在四川的蜀道上,有一个不知名的书生,正走在李白写过《行路难》的这条道上。
他远看山河万里,时局飘零,忽然就心生感召。
那灵感冲破他的天灵盖,直接云霄,他在歇脚的邮亭的墙上题了十个字“天不生仲尼,万古如长夜”。
这一语,石破天惊。
本来这一乱涂乱画的不文明行为,将悄然消失于历史长河中而激不起任何浪头。
偏偏后来北宋诗人人送外号“小东坡”的唐子西刚好经过这里,看到这句话时,他想起自己写的“山静似太古,日长如小年”。
可是眼前这句威力太大,足以令世人震惊,阅读量十万加,唐子西自愧不如。
“天不生仲尼,万古如长夜。
后世之人每次喃喃自语这话的时候,总会想起一个人。
他不是李淳钢,而是孔子。
孔子生活在春秋时期,那是一个礼崩乐坏的时代。什么道德礼仪都没有了,正是世风日下,人心不古。连庄子都说“窃铢者贼,窃国者侯”,就是谁的拳头大,谁说话。庄子只好搞自己的逍遥游去了。
而孔子,始终都在东奔西走,在维护周礼而不断努力。他期望能唤醒人民内心深处的良知和灵魂,他期望建立起一个礼乐大同的国度,各诸侯国之间没有纷争。
孔子很乐观,在他生命的前半段,他几乎都是在各种政治斗争中博弈,摸爬滚打。
五十岁之后,孔子忽然看开了,偶尔有闲功夫,他能去看两小毛孩辨日。(教导他们,不要拿眼睛看太阳,伤眼睛,对视力不好。
他也能和颜回唠唠嗑,一箪食,一瓢饮。
孔子说:饱了吗?
颜回答:老师我饿。
孔子曰:滚去读书……
孔子的人生到了某个程度,就想着干点更加有意义的事情。
孔子认为,现在社会这么混乱,都是由于人民的教育不够,我要兴办学校,大抓教育。于是孔子门下,冠者五六人,童子六七人。
孔子认为,人民的教育跟文化有关,文化的兴衰跟国运有关,我要整理前人的书籍,自己编教材,搞出版社。
于是,孔子在周礼六艺的基础上,编了教材《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。
《诗》就是《诗经》。
在《诗经》里,孔子看到了另一片天空,那里有彩虹,不对,是那里干净、温润,仿佛从未脏过。连痛苦都干干净净,没有呐喊,没有血拼,一切战栗,只在血脉中隐秘流淌。然后,人坐在生命的河床边,看夕照下的河滩,一切都大,而且宽广,在黑暗的另一面,永远有一个明天。
孔子觉得这很美,写下一句批语:诗三百,一言以蔽之,思无邪。
于是,《诗经》成为浩然文学星空里,那颗亘古不变的星星。
诗,由此成为文学的基础。后来的文学发展,都是建立在此之上。
孔子推广《诗经》很成功,即使在那样一个荒蛮时代,人们穿着葛布缁衣,吃着粗茶淡饭,可是就有那么一群人在远瞻星空、在近观蒹葭,在用诗经来表达着自己的伟大情怀,这是一个多么奇特的现象。
比如看到一轮皓月当空,人们就很自然的唱出:“月出皎兮,佼人僚兮。舒窈纠兮,劳心悄兮。
不要问我爱你有多深,只有月亮代表我的心。
除了唱,人们还开始自己尝试创作,不仅君王在写、贵族在写、普通百姓在写,妇女也在写……所有的人,无论富贵贫贱饱暖,都在通过诗来表达内心的痛苦、内心的欢乐、内心的骄傲。
这些人,脚踏实地,仰望星空。
你看,在《诗经》里,我们可以有最漫长的等待,也可以笑靥如初,和这个无解与无尽的世界一道握手言和。
从某种意义上说,从《诗经》开始,诗就注入到了我们的基因中,注入到了中华文化的骨子里。
孔子发现文化可以抓(kong)住(zhi)一个人的思想,于是孔子开始抓意识形态教育,创立儒家学说。
当时不仅仅是孔子在开宗立派、著书立说,还有庄子、老子、墨子、韩非子、鬼谷子……等等一些文化大咖。
在那个百家争鸣的时代里,这些人的思想汇聚在一起,让整个社会思潮都变得饱满起来。
即使各家各有千秋,各有沉浮。
在汉朝的时候,董仲舒建言,汉武帝罢黜百家独尊儒术。
孔子的儒家学说,成为了天下正统。
他所编的《诗经》,他的学生给他编的《论语》,再次被捧出来,一读再读。
读《诗经》,只消一声吟诵,便风林秀木,伊人重现,萧瑟满怀。
读《论语》,只需音声相和,便是天人合一,朋自远来,不亦乐乎。
孔子后来被人尊为“圣人”,我想很大一部分原因是他对文化的贡献吧。
孔子编《诗经》,是因为他发现诗经中存在一种美育,这种美育比品德教育重要。
美育源于天性,一花一世界,一草一精神,小孩子看到花开就喜悦,这就是天性的同情。
而品德源于后天,道德教育是为了防止人的过度自私而设定的维系互利的社会契约。
比如周礼,我们之所以有道德约束,实际上是在告诉大家,因为我们是一个群居社会,人不可以滥用自己的自私。
就是说在群居社会里边,大家要想都过得好,就必须遵守规则。而春秋时期周礼已经名存实亡,孔子必须走另外一条路。
孔子提倡诗教。读诗和写诗,可以让你成为一个真正的人,一个具有性情的人,一个对这个世界的美充满感觉的人。
那么这样的一个人,他会讲礼,他会有文化的自觉。这里的诗,不单纯是诗歌,而是一种表达。
孔子在教他的学生表达,学会分享生命里的美感。
比如说我们看到鸟,就要分享它的飞翔;看到天,就要分享它的辽阔;看到地,我们就要分享它的宽厚和仁慈;看到蝴蝶,我们要分享它变化的能力……只要我们眼之所及,就有可能会唤醒我们内心的美感,从而对世界的美负责任。
说白了,孔子告诉他的学生,不是单纯为了活着,而是为了活得美,能够感知天地的这种大气磅礴,才能使我们的生命有所提升,否则,我们还是浑浑噩噩。
好好活,活得漂亮,还要有意义。
总之,在这世上,光做“人”是不够的,最好还要做一个有文化的人,最起码是个骨子里有诗意的人,那样你与世界的对话就丰富而且充满意义了。
什么叫文化,每当我们面对自然怦然心动时,依旧万千思绪如鲠在喉,只会说“卧槽,美啊”的,却再也说不出其他话。
“卧槽”,这不是文化,不是孔子定义的文化。
所以我们有必要重返历史长河,去看看古人是如何用文化来释放自己的。
刘邦这个人好像是没什么文化,但是他一登高望远就是“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡”。
王勃临滕王阁,挥笔就是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。
陈子昂登幽州台,就是一声“前不见古人,后不见来者”下,天地悠悠的独怆。
李白则带着“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”的与众不同。
这些,叫做文化。
孔子说过,不学诗,无以言。
这就是诗的意义,接受自己,成为一个完整的人。

END 


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作者简介

90后天蝎座boy,专读金庸笔下的江湖情仇、英雄儿女。19岁初涉江湖,为梦想放弃安逸国内生活,孤身赴国外,左手健身、右手写作,励志成为史上最富见解的作家。

文章首发在公众号:顾秋水的江湖(ID:guqiushui123)。


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论孔子的德育思想(转载)
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