创业是什么？先是提升自己的认知，然后是与协作者达成共识，做一件未成做过的事情。（我在想：我的“微信公众号”属于这个吗？这是创作，还是创业呢？）
查理·芒格所说，宏观是我们必须接受的，微观才是我们能有所作为的。（我在想：我的四学课程（读学玩学探学写学）的开发与实践，属于这个宏观中的微观吗？）
时间是终极战场，优化服务就是在特定的时间内增强用户美好体验。所有的体验本质上都是时间现象。（我在想：如果学生是自己的用户，我们是增强他们的用户体验吗？我们是不是不经意中浪费的时间或者生命呢？比如让优生做已经会做的作业，让跟中等偏上的孩子陪着几个后进生一遍又一遍重复那几个知识点，等等。客观上是班级授课制所限，主观是我们又做了多少努力呢？让孩子读学、玩学、探学、写学，就是提倡个人化的学习空间与课程体验！这时是先发表一点感慨，后面会专文叙述）
人工智能不是让我们多了一项工具，而是让我们多了一个跨物种合作的可能。
现在的投资，大妈买黄金，土豪买资产，一流投资家买IP。IP是什么？你以为是虚头巴脑的知识产权吗？它就是越来越稀缺的共同认知。谁能提出新认知，谁就占领未来。（哈哈，我似乎在努力做件事！这表示“做中学”越来越重要了？！）
……
“问渠哪得清如许，绝知此事要躬行”！不说了，留下一些空间给读者，你们自己去看，去思考，去拓展自己吧！
下面言归正传。
念念不忘，必有回响。
我的小学在七十年代——红小兵的年代，经历过唐山大地震、毛主席等三位伟人逝世（还有周恩来、朱德）等大事件，虽然当然很小，但住在防震棚里上课、每几天紧急疏散演习一次、为毛主席戴黑纱等情景都历历在目。
“点到”也算是小学里面为数还多的好玩的事情吧。班主任老师一手拿着点到册，一手拿着笔，一本正经地喊着每个小朋友的名字。
“×××”，“到！”——这是一个男孩的声音，铿锵有力。
“×××”，“到！”——这是一个女孩的声音，纤细绵长。
“缪建平”，“到！”——终于听到了自己的名字，幸福而骄傲！一声“到”刚劲有力！
这时，老师会郑重其事在点到册上为到的学生打上一个“√”，没有到的学生打一个“×”，如果来迟的则打一个“○”（因为当时流生较多，班上有同学缺席是常有的事）。
现在的班主任，已经不重视“点到”环节了，变得可有有无。想想也对，人就在那里，还要点到，不是多此一举吗？
其实不然，这可是表示当下的存在啊！
我“到”，故我在。我“到”，就是我读、我思、我写……
我读，故我在，因为我在读书中看到人影绰约，如若自己。
我思，故我在。因为我在思考中回眸逝水流年，仿佛眼前。
我写，故我在。因为我在写作中穿越柔肠万千，字字驻情。
小时候喜欢很早上学。几乎每天是天没亮，四周漆黑一片就起床了。走在路上的时候，常常可以在灌溉渠里捉迷藏，或者装神弄鬼，吓唬一下其他同学。学校没有围墙，破落的教室没有门锁，一推就开；没有现在的什么保安，可以自由进入。到了教室，天还没亮呢！教室里漆黑一片，来得早是一种荣耀，小伙伴们都要比谁来得早的。
现在的小孩子有点头痛发热，家长马上不得了，又是送去治疗，又是急急忙忙打电话给班主任请假。个别孩子在此环境中，借机不来上学、或躲避运动……我的小时候可不是这样。
记得大概是小学二年级吧，有一次偶然生病，高烧不退，都爬不起来，但还是坚持要去上学——总觉得不能去上学是天大的事情！后来在妈妈的哄骗下，吃了两片药，躺在床上，却久久不能平静。
大人去队里上工了，自己朦朦胧胧睡了半晌，醒来后再也睡不着了。于是，抱膝坐在床上，望着屋后的小河，听着树上的鸟叫，心里竟有一份巨大的、至今犹不能忘的惆怅（虽然当时不会用这个词语来形容自己的心情）。当时因为小，无法对自己说清楚那番因由，但那份忧痛，那份带有一点点恐惧的忧痛，却是记得清清楚楚的，不能忘怀。
为什么忧痛而恐惧呢？现在才懂，只因你知道，现在的班级里，你的好伙伴都在，而你偏不在！你会傻傻地想象着，他们此刻在操场上追逐打闹吗？他们在教室里玩恶作剧吗？他们在跟女生比赛跑步吗？总之，我多么想跟他们在一起啊！
于是，更加喜欢老早老早去上学的那种感觉，感觉被老师点名后的那种感觉，喜欢当老师叫到“缪建平”，我会清脆而响亮地喊出——“到！”。这似乎不仅仅是在告诉老师，也是告诉伙伴，告诉整个教室，整个校园，以致告诉天地乾坤、大千世界、历史当下，有一个孩子“在”这里，他叫“缪建平”。
“点到”这种事件在小学之后，在我的想象中越来越少，越来越少了！只记得在师范里，年长的语文老师陈育生喜欢点名请人回答问题，因为大家都不举手。再后来，就是各类培训班上，有人点名，那是怕人培训中借口“临阵脱逃”罢了。
所以，我在之前有感而发，写了【有人喊我是种幸福】这篇文章，也是一个道理。
“到”是什么？
“到”是我自己的生命在场。我在生命的大教室里学习、思考、交往、冥想，我在生命的大教室里创写自己的句子段落、构筑自己的希望大厦!
“到”是我与你同在，因为你也“到”了。人与人之间，友情、亲情、爱情，哪一种亲密的情谊不基于你我同在？同在是机会，同在是缘分，所以我们要说“惜缘”，说“珍重”，说“一切都好”。
每个人都有局限，身体生理的局限，感同身受的局限，时间空间的局限。
“感到”是一种可贵，
“感动”是一种升华，
“感激”是一种情殇，
“感恩”是一种敬畏。
观，方有，自在。
所以，如果有人喊你的名字，请你一定要热情而响亮地回答：“到！”
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