【题记】
一个人可以随意地阅读和学习，却不能随意地思考。……大量的单纯的阅读会使我们的精神丧失灵敏性，就像是一根弹簧连续不断地受到重压就会推动弹性。——叔本华
如果一个人不想动脑思考，最保险的办法就是一旦空闲了就拿起一本书。这就解释了何以博学多识常使很多人变得比原来更加愚蠢麻木，并阻碍他们的作品获得成功。正如蒲柏所说，他们始终是：不停地阅读别人，却从来不会被别人阅读。——叔本华
在培训中，听教授讲沟通管理时，特别播放了《小孩不笨2》中的几个精彩片断，想起自己曾经也对此片有多个剪辑，有一些自己的触动与想法。而庄伟教授教授能够把这些片断与沟通问题联系起来，剖析得深刻到位，令人佩服。
《小孩不笨2》是由星霖电影私人有限公司出品的新加坡电影，由梁智强执导，李创锐、洪赐健、向云等主演，于2006年1月26日在新加坡上映。该片透过杰瑞和汤姆成长的故事，让人们看到孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。
15岁的汤姆和8岁的杰瑞是兄弟俩，他们的家庭是新加坡的中产阶级，父母都忙着赚钱，很少与孩子沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和称赞。汤姆的同学成才和他的父亲之间也存在同样的沟通问题。成才的父亲出身低，做过牢，为了不让儿子步自己的后尘，他非常苛刻地管教成才，父子俩整日拳脚相向。影片对当今社会的教育及代沟问题作了深刻的反思：孩子犯错，父母心痛，但这真的只是孩子的错吗？
下面就分享几个片断，以激发家长与老师们对这部影片的兴趣。
1.【小孩不笨2】大人说话，不为沟通，只为自己爽
2.【小孩不笨2】打架才华？你多年没表扬孩子了？
3.【小孩不笨2】梦想是力量——但大人似乎已忘记称赞！
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