我在UCL读设计07 | 景观建筑专业(LA): 先锋景观设计的贡献是什么？

在该院校专业就读过的老师根据真实经历对同学们最常提出的、最感兴趣的问题给出了详细的解答。在了解院校专业后，还有疑惑的同学可以前往文末Q&A问答部分进行查看~

在第一季度的推送中，我们首先为大家带来的是UCL、TUD、AA、米理四所建筑名校及其专业项目的分享。如果大家有更多想要了解的问题也可以在文末评论区讨论，我们会在随后一一进行解答~

Landscape Architecture 

景观建筑

名称：MA/MLA 景观建筑

时长：MA 1年（全日制full-time），MLA 2年（全日制full-time）

适合学生背景：建筑学，风景园林，城市规划

项目涉及方向

建筑学，风景园林，城市规划，社会学，生态学，地形学，地质学，气候学

「 项目特色 」

• 和许多先锋设计师、理论学者、行业翘楚一起学习，并形成自己的设计方法论。
• 学习有关景观建筑领域的详尽知识深度理解。
• 在世界最前沿的Bartlett学院享受studio文化，并在UCL开展跨学科学习。

「 简介 」

景观建筑专业，是景观设计师对全球气候变化的回应，在前沿生态学和环境科学领域，研究诸多和人类生活环境密切相关的学术话题。专注于景观调研、技术知识、策略化思维和先锋设计，该硕士专业能为学生培养行业领域内最专业的知识和技能，并扩展视野，通过一系列气候变化问题下的郊区和城区景观，去探索可持续发展、生物多样性和景观不公正等全球社会转型期的学术议题。

 

该专业共有10个设计studio，为学生提供一系列的研究话题，让学生去培养、发展属于自己的设计方法论和思想。从第一个周开始，学生就会将所学的理论，应用于设计实践和论文调研。这两个以设计为主导硕士专业，都是帮助学生毕业后成为更好的景观设计师。

"Forest Our Street", Siling Wang, 2020

在设计studio内，学生可选择个人或团队完成项目，行业顶尖设计导师会辅助学生去形成原创的、独特的、严谨的调研和设计，并时刻质疑、挑战学生，使其不断反思、改进设计，进而使学生锻炼自己的沟通技巧、设计能力及知识理论。在各类历史和理论的讲座和seminar的帮助下，学生不仅会进行深度阅读和练习，还会形成有关历史、社会、环境、气候、地理、文化的批判性原创思想和理念。

MA，是为已经具有“风景园林”本科学位的申请者准备。MLA，是为没有“风景园林”本科学位的申请者准备。

「 师资力量 」

Professor Mark Smout & Professor Laura Allen

Mark Smout是UCL“建筑与景观未来”（Architecture and Landscape Futures）教授，Laura Allen是UCL“建筑与增强景观”（Architecture and AugmentedLandscapes）教授，两位都是“景观建筑”专业项目负责人，巴院建筑学Part2 Unit11的导师，在AA、RIBA、SCI-Arc和内华达艺术博物馆都有过讲座或展览，2012年参加了威尼斯双年展和芝加哥双年展，2014年被加州大学伯克利分校（UCB）聘为Friedman客座教授并开办授课讲座。

Ms. Aisling O'Carroll

景观建筑师，巴院在读博士，MIT的P-RexLab合伙人，曾任教于巴院、哈佛大学GSD和多伦多大学，教授建筑学和景观建筑，专攻地质学和景观学的设计重建。

Ms. Henrietta Williams

Henrietta在巴院建筑学院讲师和在读博士，专攻城市主义理论（安全、监控、批判性电影方法论），创建了“巴院放映室”（Bartlett Screening Room, 关于电影和移动图像的数字化论坛）其作品登陆过伦敦V&A博物馆和《卫报》头条。

「 课程介绍 」

| MLA 必修课 |

第一年 Year One

▌景观建筑的历史与理论

▌History and Theory of Landscape Architecture

该课程研究景观建筑和该行业在英国和国际范围内的发展史，导师不仅会带领学生去参观一系列的优秀景观设计案例，还会鼓励学生结合当时的历史和地理背景，去反思、批判这些设计。

▌景观、栖居和环境系统

▌Landscape, Inhabitation and Environmental Systems

该课程为跨学科课程，探究人类学影响下，景观建筑的物理和自然过程，并探究它和资源系统、生态系统、气候学、地质学和地表学的关系。学生会研究一系列的案例，去分析相关的景观建设、细节打样、环境影响。

▌景观设计 1

▌Landscape Design 1

设计课程一共三个系列，分别在三个学期、一年之内完成。学生会进行初级的场地分析和探索，并通过讲座和案例，去学习景观建筑相关的制图和设计过程。

▌景观设计 2

▌Landscape Design 2

基于《景观设计1》，深化设计，增加了场地评估和理论研究。

▌景观设计 3

▌Landscape Design 3

基于1和2的课程设计，学生会形成最终的设计方案，使用不同的设计尺度和理论，包括高纬度灵感、战略思维和技术手段。

第二年 Year Two

▌景观建筑的实践与理论

▌Landscape Architecture Practice and Theory

通过案例分析，该课程采用批判式思维，去衡量和测评当代景观建筑及其概念、理论、实践。

▌景观，生态学和城市环境

▌Landscape, Ecology and Urban Environments

该课程强调景观建筑在城市环境中的作用，可以从根本上改变“城市新陈代谢主义”。通过案例分析，学生会学习一系列的城市景观理论、背景、设计策略。

▌景观毕业论文

▌Landscape Thesis

通过关于方法论的workshop，学生会完成一篇关于其选择方向的论文，需采用批判性方法和辩证讨论，配以图片证据和文献综述。

▌高阶景观设计 1

▌Advanced Landscape Design 1

该课程式作为景观毕业论文的预备课程，帮助学生理解场地背景，培养学术能力，产出包括：landscape appraisal; Processes of making and forming natural and constructed landscapes; Development of aims and ambitions, intentions and targets, and design strategies; Detailed design proposals; Techniques of landscape representation.

▌高阶景观设计 2

▌Advanced Landscape Design 2

学术基于之前对场地和外出游学的积累，进而将其发展成设计，调研与设计并存，反映所学高阶景观建筑理论和理解。

"City as a Plant Nursery", Daoyang Han, 2020

| MA 必修课 |

▌景观建筑的实践与理论

▌Landscape Architecture Practice and Theory

通过案例分析，该课程采用批判式思维，去衡量和测评当代景观建筑及其概念、理论、实践。

▌景观，生态学和城市环境

▌Landscape, Ecology and Urban Environments

该课程强调景观建筑在城市环境中的作用，可以从根本上改变“城市新陈代谢主义”。通过案例分析，学生会学习一系列的城市景观理论、背景、设计策略。

▌景观毕业论文

▌Landscape Thesis

通过关于方法论的workshop，学生会完成一篇关于其选择方向的论文，需采用批判性方法和辩证讨论，配以图片证据和文献综述。

▌高阶景观设计 1

▌Advanced Landscape Design 1

该课程式作为景观毕业论文的预备课程，帮助学生理解场地背景，培养学术能力，产出包括：landscape appraisal; Processes of making and forming natural and constructed landscapes; Development of aims and ambitions, intentions and targets, and design strategies; Detailed design proposals; Techniques of landscape representation.

▌高阶景观设计 2

▌Advanced Landscape Design 2

学术基于之前对场地和外出游学的积累，进而将其发展成设计，调研与设计并存，反映所学高阶景观建筑理论和理解。

「 Design Studios 」

和巴院的建筑设计（AD）和城市设计（UD）两门硕士专业一样，景观建筑专业也是分为多个研究小组，并已小组为单位去有目的性地深度讨论一些景观议题。景观建筑的小组称为Design Studio，区别于AD和UD的Research Cluster（RC）。

| Design Studio 1 |

深地

Deep Ground

当我们只专注于不同平面的地表景观时，我们会形成一种独特的视觉范围，有前景有背景。而'深地’的概念旨在挑战我们对景观的视觉感知。通过地貌学过程和大气层，设计旨在激发整个人类活动圈范围内的未来场景。

深地，是以一种将景观理解为多层次、多尺度的地理范围，不同活力的创造、形成、重塑和毁灭带来的是新一轮的创造。这些自然过程的结果，是与其紧密联系的自然系统的韧性（基于自然系统的可适性、发展性和进化性）。该Studio在2020年的主题，是基于永变的生态系统，致力于活力景观的实验性设计探究。

| Design Studio 2 |

地形模糊下的实验性破坏

Experimental Disruptions in the Terrain Vague

Julia Czerniak批判1999年的Downsview Park竞赛，并质问：“How much design is enough？”引发了重要的社会、文化、环境和自然系统的担忧。2020年，该Studio试图用“地形模糊”的场地来设计和探索，以解答Czerniak的疑惑。而挑战之处，也正由Sergio Lopez-Pineiro在《The Glossary of Urban Voids》里面描述的“地形模糊”一样，除了虚空，城市空隙也如建筑一样刺眼。”

为了强调这些挑战，Studio设计了诸多“disruptions”和“实验”，并放在城市景观中，不仅为探索“边界”和“空虚”，也是为强调普通景观和非可视景观的时间性和短暂无常。这是旨在理解景观和可操控本质。

| Design Studio 3 |

人类：非人类

Human: Non-Human

美国自然主义者和作家，E. O. Wilson，说人类是“世界的叙事者、谜题制造机、破坏者”。自上个更新世开始的进化链，人类就开始怀着对生物圈的探索，对力量有床白，但仍想争夺这种自然力量。

 

现代人类已经进化到影响气候的阶段。生存，意味着面对不确定性和对变换环境的适应性的挑战。250万年前，人类作为生态系统的一员，以捕猎和收集为生，并束缚在其中。1万2千年以后，我们的物理和认知状态，都已开始占领食物链顶端。我们是自然最顶端的自然系统工程师。

| Design Studio 4 |

废墟未来

Ruin Futures

我们对全球疫情的集体经验，已经挑战了我们对现代城市和景观设计的既有概念。城市景观是否会被不断扩张的城市尺度所击垮呢？无论如何，工作空间的“去中心化”使得各类推断毫无意义，只能从调研和设计中寻找答案。灾难是如何塑造我们的城市环境的？2020年，Studio 4的探索“废墟作为媒介”，废墟是一种记录和分享的媒介，分享了过去和现在。

| Design Studio 5 |

无人区

No-Man’s Land

Studio 5鼓励学生去采用一种进击的设计手法，去调研我们的生存环境：寻找新的可持续发展、碳中和、多物种共生的道路。2020年的任务书探索的是“废弃之地”wasteland，废弃之地作为给人类和非人类的重生和综合景观。导师将带领学生发展自己选择的方法论、艺术手法、社会科学，去探究这一主题。每个学生都应有自己的好奇心，并追随该好奇心，去发明和实验自己的设计方法论，将过程作为想象的空间。

| Design Studio 6 |

可提取的地形学

Extractive Topographies

 

2020年Studio 6探索自然资源和石油化工对偏远地区、城市地区和郊区的景观的持续影响影响。具体来说，是探索矿业对自然系统、社会生活和政治组织的潜在影响。通过深度的空间和时间分析，学生将会针对北欧的北极圈内陆区的多个场地，去形成自己有关复杂、多层自然系统的理解，因为这些自然系统定义了“提取“的政治、经济和文化意义，甚至包含了所有权的争议。

| Design Studio 7 |

大逃亡：渴望的景观

The Great Escape: Landscapes of Longing

每十年，主流媒体都会回顾过去十年城市的变化。2020年注定是不平凡的，那2030会是什么样的呢？大多数的城市居民由于受困在家，经常会幻想浪漫主义的室外活动和景观。引用Reyner Banham的话：“市民一直希望两种看似矛盾的东西并存：城市扩张和城市更新，古典纪念碑和未来机械。”如果城市居民逃离大城市，他们将去向何方？那些无法离开城市人留下来后，城市景观又会如何？

| Design Studio 8 |

天气的物质

The Matter of the Weather

该Studio通过过渡景观的制作，致力于高阶实验性实践。我们回顾那些复杂的、难预料的和完美的自然系统，并于物质文化相合作。然而气层对环境的持续性影响是深渊的，天气虽然是短暂时间的气层活动，但其对物质的影响早已涉及人类的生存环境。天气，是短暂的物质状态和环境。Studio 8致力于考虑我们非人类的环境及其自然生态系统，并专注于“不可预测性”和“不可控性”。

| Design Studio 9 |

不稳定的地：山如何移动

Unstable Ground: How Mountains Move

Studio 9的主题，是“未来是如何在现今存在和被想象的，未来是何如在现今被不公平分配的，为什么会有多个未来”（how the future is lived and imagined in the present, how it is a fullness in thepresent, appears and disappears, is unevenly distributed, and how there isalways, everywhere, more than one future）。意大利Abruzzi的地震景观告诉我们是如何形成对过去和未来的知识的，是如何预见未来，现今是如何塑造未来的。

 

在第一个学期，学生会学习一些范围内的场地，训练相关合作技巧和策略、展示、沟通技能。学生会针对Abruzzi的人类和非人类生命，画地图、定位、标记。该Studio目标是抓住系统的复杂性，探究景观建筑在理解、画地图和沟通方面的风险。

| Design Studio 10 |

景观的稿件：开放世界的隐藏逻辑

Scripted Landscapes: Hidden Logics of an Open World

当景观自然进化，它们已经具有了物体所有巨大的逻辑、规律和系统网络，这些网络反之定义了景观的形成。在Studio 10，学生在导师的带领下会寻找“景观的解密”，将其作为一种主观的过程，一系列预制的景观逻辑。这种独特的控制，一种不断的监视、检查和处理流程，会被分解、分析、感知。学生会了解并应用景观中的潜在“稿件”内容（smartness, efficiency, greening），探索视觉网络是如何捕捉我们的周遭环境、看不见的数据和功能分区。Studio 10向这些挑战提出了新定义：景观的稿子。对这个定义的集体调研，是基于自然、文化、社会和人类主体的。

「 Q&A问答 」

Q：该专业在英国认可度如何？

A：景观建筑专业MA和MLA都是由英国“景观所候选认证”（Landscape Institute Candidate Accreditation），毕业后可申请LI认证。

Q：MA和MLA的区别？

A：MA，是为已经具有“风景园林”本科学位的申请者准备。MLA，是为没有“风景园林”本科学位的申请者准备。

Q：对软件要求如何？

A：巴院以先锋派设计为主，对软件要求高，但入学后有许多免费的workshop和seminar帮助学生提高软件技能，软件离不开Rhino, Grasshopper, PS, AI这四件套。

Q：项目花销如何？

A：花销中等，每个项目都有的打印图纸、制作模型、筹备展览花销。巴院的激光切割机、各类切割机、材料熔断、各类制作设备是免费使用的，自己买材料即可。

「 往届作品 」

"Living Canal", Ngoc Ahn Phan Tran, 2020

"Tradurre: Therapeutic Landscape in Gibellina Vecchina", Zhenni Liao, 2020

"Food Forest in Gibelli Nuova", Youngjin Jun, 2020

"Chemical Topographies", Haoming Tang, 2020

"Land Mosaic", Yizhan Zhang, 2020

"Rebuilt to Collapse", Sheetal Muralidhara, 2020

"Resurrection of Artefacts", Nga Man Tang, 2020

"Play in Nature", Yuan Tao, 2020

"Future Riparian Edge of Castlegate", Liban Warsame, 2020

"Seduction in Post-Industrial Landscape", Ngoc Anh Phan Tran, 2020

「 申请要求 」

最低要求英国相关专业的本科二等学位，或海外相同等级学位。若在专业领域有相当经验的申请者也可被考虑。申请者需准备一份作品集，无横竖版要求，无具体页数要求，需体现高技术力。该项目竞争最为激烈。不能延期入学。申请提交时，不需要作品集；学校发最新指示后，申请者再应要求提交作品集，一般为线上连接。需交1000英镑的专业offer预定金。具体要求课参考官网：www.ucl.ac.uk/prospective-students/graduate/taught-degrees/landscape-architecture-ma or www.ucl.ac.uk/prospective-students/graduate/taught-degrees/landscape-architecture-mla