每日一背 | 现实中的暴力与大众传媒的关系——涵化理论

2018.4.28

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大家好 我是阿蒋

每日一背食用指南

1. 拿出一本专门的名词解释笔记本

2. 每晚九点或十点准时打开推送

3. 认真直接的摘抄在你的小本本上

4. 尝试背诵，考试遇到直接默上去

5.如名词解释前有△，请务必警惕，是考过的或可能考的词

【使用说明：下划线部分单独取出来是5分的名词解释，全文是10分的简答】

名词解释答题模版

一句话概括+起源+具体概念/内容+意义+举例/应用=满分

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2015南大真题·十分

【涵化理论】

【真题：用伯格纳教养理论分析电视与暴力之间的关系】

涵化理论（Cultivation Theory）是关于大众传播潜移默化效果的理论。它又被称之为培养理论、教养理论。它由美国学者伯格纳在研究了电视暴力节目与现实犯罪之间的关系之后，所提的一种假设。

涵化理论具体内容如下：

第一，在现代社会，大众传媒提示的“象征性现实”对人们认识和理解现实世界发挥着巨大影响。由于大众传媒的某些倾向性，人们在以上中描绘的“主观现实”与实际存在的客观现实之间正在出现很大的偏离。同时，这种影响不是短期的，而是一个长期的、潜移默化的、“教养”的过程，它在不知不觉当中制约着人们的现实观。

第二，社会要作为一个统一的整体存在和发展下去，就需要社会成员对该社会有一种“共识”。大众传媒在形成现代社会的“共识”方面发挥了巨大作用，尤其是电视。通过对象征性事物的选择、加工、纪录和传达，电视等大众传媒取代了多样的社会因素，使人们共享相当同质的社会真实。

第三，大众传媒具有特定的价值和意识形态倾向，通过“报道事实”、“提供娱乐”等形式传达给受众，从而潜移默化地形成人们的现实观、社会观。大众传媒的“教养效果”，主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”，而电视媒介在主流形成过程中发挥了强大的作用。简单来说，和议程设置理论相同，涵化理论所关注的是电视对观众产生潜移默化的长期效果，认为电视提供给社会各阶级的人一套同质化的“隐藏课程”，提供一个环境，并且对不同的人提供一套对生活、生命的解释。它的效果不在于使受众产生变化，而是要使受众不发生变化。

“培养分析”后来受到检验、质疑和发展，80年代初形成了“主流化”的思想，视野不断扩大，更多地关注媒介所建构的符号现实与社会文化各层面的观念现实，而不是暴力与恐惧之间的直接线性关系。但总的来说，涵化理论揭示了大众传播为资本主义服务的本质，是对美国资本主义社会的一种批判，属于批判学派理论。（874字）