小蚕大事
俩调皮鬼不知道怎么把一个小朋友的一条蚕弄死了。事情已经过去了很久，俩调皮鬼口口声声说要还，可是到昨天都还没有影子。不得已，小朋友找到了我，俩调皮鬼竟然矢口否认，不是他俩弄的。
这事可不好办。时间过去很久了，没办法还原现场了；再说了，即便时间不久，如果是玩耍时不小心碰到的，没有监控，那也是不一定能说清楚 事情。
那怎么办呢？我就问了俩调皮鬼一个问题：“那你们为什么当时一口答应要赔她呢？既然你们当时答应得那么爽快，也没有争论，那就说明你们还是觉得和自己相关。所以，现在我们不去还原现场，就以这句话为起点开始。”
一条蚕，在我们大人看来是一件很小的事情，可是在孩子那里，不是这样的。再小，它也是一条生命，而且是他们从像芝麻那么小点，一张桑叶一张桑叶喂大的。
我问这个小朋友：“这都已经过去两三周了，蚕都该结茧了，你为什么现在才来寻求帮助呢？”小朋友说：“我之前给你说过一次的。”啊？这我真的想不起来了。或许，当时是觉得这件事情太小了，一转身就给忘了？
这次认真倾听，是因为这个小朋友的执着，俩调皮鬼的说话不算数引起了我的重视。更重要的是，这一段时间，看着好些孩子小心翼翼地捧着蚕上学、放学，感受到了他们的用心和热爱。有个有点邋遢的孩子，把蚕弄得比自己都干净。还经常捧着蚕，来问我关于蚕的各种各样的问题。
陪着生命的长大是一件奇妙的事情，他们正在全心体会。我必须放下大人的架子，蹲下身来看孩子。因为，我也正在全心体会他们的成长。
不能把自己置于不利的境地
一个小女生跑来告诉我：“老师，四六班的推我。”
“他为什么推你？”
“我进他们教室去找他们，他们就把我推了出来。”
“那你是不是自找呢……”我的话还没说完，又来了几个孩子，吵吵嚷嚷地说开了。紧接着，办公室外面围了很大一堆人。
“是你们先骂的!”
“明明是你们先骂的！”
一声高过一声，说话的人一次多过一次。我站起来，办公室外，我们班的娃和四六班的已经形成对峙之势。
看到我出来了，班上的娃纷纷说：“老师，他们骂我们是傻逼！”
“明明是你们先骂的！”四六班也不甘示弱。
“我觉得我们班确实有点傻！”我对着班里的娃说。“你们跑到别人的门口来吵架。你们说是不是有点傻呢？”
把班里的娃劝退了，留了三个同学和四六班的一起理了理事情。
原来是因为体育课，我们班和四年级6班举行了一个跑步比赛。女同学跑输了，男同学跑赢了。然后不知道是谁先说对方是“傻逼”，由此就开始了互相的吵嚷，越吵越凶，我们班的一个娃就先动了手。
谁先骂，是互相争执不下；但是，谁先动手，倒是很清楚。孩子们个个义愤填膺，觉得我们班被骂了，不服气。
那一刻，我有点高兴，我狠狠地表扬了他们：“老师看到了你们的变化，那就是你们的心中不再只是我，而是我们了。你们的生气，是因为我们班被骂了，觉得委屈。这说明，你们长大了。”但是，在谁先动口这个问题上，正如四六班孩子一口咬定的那样，我们班也一口咬定，是四六班先骂。
恰好，班里有俩小朋友上午出了和这类似的状况。于是，我问他俩：“你们谁先骂？”他们各执一词，都说是对方先。
“看到了吗？先骂这个问题有时候真的不容易判断，又尤其是今天这么多人的情况下。”我说：“在这件事情上，老师也没办法去清查到底谁先说，也没有必要。今天这件事最重要的是提醒了我们：遇事冷静，寻找正确的解决方法，不要把自己置于不利的境地。说说，你们今天的哪两个行为把自己置于了不利的境地？”
孩子们并不是很清楚，还沉浸在愤懑之中。
“跑到别人门口去吵架。这就是把我们置于不利的境地。还有，我们先动手了，这更是置于了不利的境地。即便说我们还有点理，当我们这么做了之后，那点理都要偏了。想一想，这件事情还可以怎么做，可能更能达到我们的想法？”
遇事冷静，是一辈子都需要修炼的！
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