小蚕大事
俩调皮鬼不知道怎么把一个小朋友的一条蚕弄死了。事情已经过去了很久,俩调皮鬼口口声声说要还,可是到昨天都还没有影子。不得已,小朋友找到了我,俩调皮鬼竟然矢口否认,不是他俩弄的。
这事可不好办。时间过去很久了,没办法还原现场了;再说了,即便时间不久,如果是玩耍时不小心碰到的,没有监控,那也是不一定能说清楚 事情。
那怎么办呢?我就问了俩调皮鬼一个问题:“那你们为什么当时一口答应要赔她呢?既然你们当时答应得那么爽快,也没有争论,那就说明你们还是觉得和自己相关。所以,现在我们不去还原现场,就以这句话为起点开始。”
一条蚕,在我们大人看来是一件很小的事情,可是在孩子那里,不是这样的。再小,它也是一条生命,而且是他们从像芝麻那么小点,一张桑叶一张桑叶喂大的。
我问这个小朋友:“这都已经过去两三周了,蚕都该结茧了,你为什么现在才来寻求帮助呢?”小朋友说:“我之前给你说过一次的。”啊?这我真的想不起来了。或许,当时是觉得这件事情太小了,一转身就给忘了?
这次认真倾听,是因为这个小朋友的执着,俩调皮鬼的说话不算数引起了我的重视。更重要的是,这一段时间,看着好些孩子小心翼翼地捧着蚕上学、放学,感受到了他们的用心和热爱。有个有点邋遢的孩子,把蚕弄得比自己都干净。还经常捧着蚕,来问我关于蚕的各种各样的问题。
陪着生命的长大是一件奇妙的事情,他们正在全心体会。我必须放下大人的架子,蹲下身来看孩子。因为,我也正在全心体会他们的成长。
不能把自己置于不利的境地
一个小女生跑来告诉我:“老师,四六班的推我。”
“他为什么推你?”
“我进他们教室去找他们,他们就把我推了出来。”
“那你是不是自找呢……”我的话还没说完,又来了几个孩子,吵吵嚷嚷地说开了。紧接着,办公室外面围了很大一堆人。
“是你们先骂的!”
“明明是你们先骂的!”
一声高过一声,说话的人一次多过一次。我站起来,办公室外,我们班的娃和四六班的已经形成对峙之势。
看到我出来了,班上的娃纷纷说:“老师,他们骂我们是傻逼!”
“明明是你们先骂的!”四六班也不甘示弱。
“我觉得我们班确实有点傻!”我对着班里的娃说。“你们跑到别人的门口来吵架。你们说是不是有点傻呢?”
把班里的娃劝退了,留了三个同学和四六班的一起理了理事情。
原来是因为体育课,我们班和四年级6班举行了一个跑步比赛。女同学跑输了,男同学跑赢了。然后不知道是谁先说对方是“傻逼”,由此就开始了互相的吵嚷,越吵越凶,我们班的一个娃就先动了手。
谁先骂,是互相争执不下;但是,谁先动手,倒是很清楚。孩子们个个义愤填膺,觉得我们班被骂了,不服气。
那一刻,我有点高兴,我狠狠地表扬了他们:“老师看到了你们的变化,那就是你们的心中不再只是我,而是我们了。你们的生气,是因为我们班被骂了,觉得委屈。这说明,你们长大了。”但是,在谁先动口这个问题上,正如四六班孩子一口咬定的那样,我们班也一口咬定,是四六班先骂。
恰好,班里有俩小朋友上午出了和这类似的状况。于是,我问他俩:“你们谁先骂?”他们各执一词,都说是对方先。
“看到了吗?先骂这个问题有时候真的不容易判断,又尤其是今天这么多人的情况下。”我说:“在这件事情上,老师也没办法去清查到底谁先说,也没有必要。今天这件事最重要的是提醒了我们:遇事冷静,寻找正确的解决方法,不要把自己置于不利的境地。说说,你们今天的哪两个行为把自己置于了不利的境地?”
孩子们并不是很清楚,还沉浸在愤懑之中。
“跑到别人门口去吵架。这就是把我们置于不利的境地。还有,我们先动手了,这更是置于了不利的境地。即便说我们还有点理,当我们这么做了之后,那点理都要偏了。想一想,这件事情还可以怎么做,可能更能达到我们的想法?”
遇事冷静,是一辈子都需要修炼的!
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