交流目标：
1.在通读全书的基础上，回顾共读收获，梳理小说的环境、人物、情节，架构小说阅读的方法。
2.聚焦插图，梳理小说主要内容，感受人物的成长
3.聚焦人物的命运，感受战争带来的危害，播种爱好和平，反对战争的种子。
交流过程：
这是一本很特别的小说。环境特别、人物特别、主人公的经历特别。这些特别，会引导我们将在这节课展开一些特别的思考。
一、 聊聊特别的环境
首先我们来说说环境特别。说到环境，你的脑海中冒出了这本小说中的哪些关于环境的词语？
1.首先我们来聊聊“天津”这个关键词。
小说发生在天津，围绕着天津租界的一座小白楼展开。作者宋安娜老师自己就是天津人，所以在这本小说里，我们能够浓浓地感觉到天津味。
（1）这些词语，你知道是什么意思吗？
板上钉钉。嘎蛋儿说他只有娘，没有爹，然后就说了这件事板上钉钉，非常确定。
犄角旮旯儿，每个角落。你们那里又是怎么称呼“角落”的呢？
出溜。当嘎蛋儿和爱培在码头上无地可躲的时候，只有顺着堤坝溜到海河里去。这就叫出溜。
乌漆墨黑，形容天很黑。把这些口语写到文章里，能够让文章读起来更有趣味。
（2）嘎蛋儿和爱培一起玩过很多游戏。我们看图猜一猜，是什么游戏。
藏蒙个儿。你看，吉林省四平市铁东实验小学三年级三班的杨迅同学就对她们玩藏蒙个的情节印象深刻，因为这是嘎蛋儿和爱培快乐是时光。
放风筝。这个游戏不稀奇，对吧！稀奇的是，嘎蛋儿把自己制作的风筝成为屁帘儿
现在我们已经很少自己制作风筝了，我们看看嘎蛋儿制作风筝是多么简单啊。明年春天，你们也自己动手制作一个风筝吧！
拔老根。这个游戏，你们听说过吗？读了小说，你们肯定知道，这个游戏就是比谁的叶柄更结实，不断。天津的孩子们可不是捡到就开始比，而是要选老根，还要沤老根。
锛( bēn)铰( jiǎo)裹，其实就是石头剪刀布、砸皇帝、看猴耍，爱培的到来，也让嘎蛋儿有了玩伴。
（3）在没有冰箱、空调的年代，天津甚至说整个北方的小寒都是忙碌的。她们忙着干什么呢？那就是窖冰。
窖冰的过程是怎样的？我们来看看吉林省南一纬路的张怡萱同学梳理出来的窖冰过程是怎样的？
张怡萱同学抓住动词就把这个过程梳理清楚了。在梳理遇到困难的同学可以学起来哦！把做什么说清楚，有的时候我们可以抓住关键的动作。
（4）寒冷的冬天过去了，春天就要来了。可是天津的春天来得也是很有特点的。他就像一个慢性子一样磨磨蹭蹭的。数九歌里说，七九河开八九雁来、七九河开，春没来，八九雁来，春还是没来。要等春来呀？非得要等上一场沙尘暴。只有那场沙尘暴来了，走了，春天才真正地到来。
2.接下来说说同学们说到的战争这个关键词
在小说中有这样一段话，天津陷落，各个国家都在这里来圈地，就形成了租界。然后在天津这个地方就有各个国家的人。1941年12月9日，日本正式控制了整个租界。
也正是因为这个原因，嘎蛋儿和爱培才相遇了。还记得他们是怎么相遇的吗？
二、聊聊特别的人物
文中三个人物，是我们重点关注到的，那就是嘎蛋儿、蓝舌和爱培。但是还有两个人物也很重要。那是谁呢？
1.七姑是一个怎样的人，从哪里可以看出？
七姑在小说中，甚至连一幅插图都没有。那我们为什么还说七姑这个人物很重要呢？
掩护了手枪队帮助八路军筹集钱款。
2.大个儿李叔叔。可是嘎蛋心目中的英雄。从他的出场，我们就可以看出不一般。
他有哪些事迹让嘎蛋儿非常佩服呢？
3.大个儿李叔叔还帮助七姑养嘎蛋儿。虽然他不是嘎蛋儿的爹，但是就像爹一样，带着他出去玩，给他讲手枪队的故事。七姑和大个儿李叔叔的爱始终包围着他们。
三、聊聊特别的经历
嘎蛋儿是不幸的，同时嘎蛋儿又是幸福的。在七姑和大个儿李叔叔的爱护下，嘎蛋儿渐渐长大了。
1.同学们还记得这张留言条吗？这里面讲述的是什么内容呢？我们带着四个窝窝头去潍县乐道院集中营就爱培爷爷了。署名是嘎蛋儿、爱培。
之所以说这是特别的经历就在于，嘎蛋儿是个地地道道的天津人家的穷孩子，爱培是一个读过很多书的犹太男孩。这是嘎蛋儿和爱培悄悄溜进爱培家的书房所看到的景象。
嘎蛋儿用了两个“好多书”，甚至自己的手指总是在第三层迷失。
2.当他们相遇，发生了很多有意思的事情。
课件依次出示图，请大家用关键词说说情节。
3.刚才大家回答了情节，现在你们来给这些图片排排序吧！并且说说理由。
这两种排序的方法，书上采取了哪一种方法？这样能够起到什么作用呢？先声夺人，吸引读者，还在开头埋下伏笔。以后我们在作文中也可以用到这一招儿。
这一幅幅插图，引起我们的回忆。大家在阅读这本书中，感受到了他们的变化吗？
四、聊聊特别的思考
特别的环境，才有了特别的人物，特别的环境让人物有了特别的经历。那么在阅读中，又引起了我们哪些特别的思考呢？
1.犹太小孩爱培从小失去了父母，爷爷带着他从哈尔滨来到了天津，又差点失去了爷爷。这是为什么呢？
感受战争的冷酷无情。
2大个儿叔叔明明很喜欢七姑，他为什么不和七姑结婚呢？
感受在冷酷无情的战争下，人与人之间爱的表达，家与国的情怀。
小结：珍视和平，远离战争。进一步思考：我们怎样才有能力珍爱和平，远离战争？
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