拒绝过度教育，这12条「反育儿」建议，你中了几条

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产生了共鸣，整理翻译给各位家长，给大家减减压。

下面内容中的「我」，指的都是Dorsa Amir。

我是一名研究儿童在不同文化中成长和学习的发展心理学家。同时，我也是一名生活在美国的母亲，感受到西方家长所承受的极大压力（大辉注：东方家长的压力更大）。

我在这里提供一些「反育儿」建议，以下是一些可以少担心的事情：

1.不是所有的事情都必须是「有益教育」的。让孩子为了玩而玩是非常正常（甚至是好的）。他们不必学字母表或动物叫声。他们可以做任何愚蠢的事情。他们始终在学习！

2.你不必给自己施压，得不断地教孩子东西。实际上，成年人积极和直接的指导是人类历史上最稀有的教学形式。孩子知道如何用其他方式学习，例如观察，而且他们非常擅长这样做。

例如，我和我年幼的孩子一起去了一个小室内体育课，老师拿着一个球，四处移动，让孩子们「学习如何用眼睛追踪物体」。这完全没有必要。你不需要教这个！

3.要让孩子们感受无聊，这是人类经历的一部分。你没有义务不停地娱乐他们，或为他们提供新的活动。让他们产生自己的想法和活动。

4.允许孩子经历社交冲突。他们可以与玩伴发生争执或争论，这可以接受，实际上让他们练习这种能力非常有益。如果可以，让孩子们自己解决，你不必参与或预防。

5.负面情绪并不是坏的，孩子们应该体验自己的情绪并学习如何处理它们。一个完全无忧无虑、完全没有情感挑战的童年，不是我们的目标。体验生活的方方面面都是好的。

6.你不必成为孩子们疯狂古怪的朋友。如果你愿意，可以只是无聊的父母。在西方，我们假装成孩子，并与孩子玩耍的行为其实不寻常，你也没有义务这样做。

7.你的生活和时间表不需要100％围绕孩子的喜好转。每个家庭成员都有自己的偏好，所有偏好都应该被考虑。更重要的是，我们不需要一直以孩子的需求为中心，我们可以适度的让孩子适应以成人为中心的活动，比如一起去买菜。

同时，我们也不需要给孩子买600个玩具。无论我们是否给孩子买玩具，孩子都可以用任何东西玩耍。实际上，他们还非常喜欢用成年人的物品玩耍，这些物品可以作为玩具。

（大辉注：孩子确实更喜欢大人的东西来玩耍，我买的机械闹钟被玩废了好几个，那个滴答滴答声有魔力）

8.孩子们一直以来都喜欢模仿成人，这也是他们学习的方式。让他们做一些家务活吧，这样你既可以得到帮助，也让他们获得帮助别人的成就感。不需要玩具扫帚，直接给他们真正的扫帚就行。

9.人类的特殊之处在于高度的可塑性，也就是说，我们有能力适应无数不同的生态、文化和社会环境。这意味着有无数种方法可以成为一个好的家长，这些方法都是适合的。

10.我最爱的育儿理念，来自我的导师 Alison Gopnik的书《园丁与木匠》：我们应该像照顾花园一样照顾孩子，提供支持和滋养，让他们成为他们想成为的形状。我们不是在制作椅子。

11.你的孩子晚餐和你吃的一样吗？当然，这很合理。你的孩子有自己的特别餐吗？太好了，也可以。他有600个玩具吗？那很好。他大部分时间都玩厨房用具吗？太好了！一切都好，朋友们！真的！

12.请给自己一些耐心和宽容，特别当你是第一次当父母的人。即使我有博士学位和超过十年的研究经验，我仍然努力不让压力影响到我。

所以，我希望这对你有一点帮助。

13.如果你想多了解一些关于这些话题的内容，请查看：

Foodie Science的新书《Hunt, Gather, Parent》

Alison Gopnik 的书《园丁和木匠》，更关注于发展心理学

David Lancy 的书《Raising Children》，更关注于民族志研究。

大辉注：这三本书只有《园丁与木匠》有中文版，其他的两本都没有。

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