这个小朋友的作文有点意思吧!
今日话题:怎样写好作文
知道我是以文字打交道为职业的老媒体人后,经常有不少邻居问我:如何才能提高孩子的写作文水平?是否要报读社会上的那些专教小朋友写作文的培训班?
按百度百科的解释:作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的文体。但正如《分裂》(作者:凤凰卫视记者闾丘露薇)一文所说,“好像作文就是作文,只是完成一件和自己本人毫无关联的事情,不懂得学习写作的最终意义原来是表达个人的真实情感和思想,”。
也许与一些老师或家长教育和引导不当有关,现在很多学生,提到写作文的时候,仍然错误地以为,所谓“作文就是作出来的”。
记得上初中的时候,有位男同学虽然学习并不算得特出,但却非常勤奋读书。如除了每周按时完成老师布置一篇作文外,额外自行再写一篇周记,以便提高作文水平。
那时候,由于村里没有办初中,我与他是同村一起到镇上读书的同学,又是住校生,因此有机会拜读他的作文和周记,就发现他作文和周记的内容,少有是发自内心真实情感而写,更多是凭空想象纯粹“作出来”的,如他在作文里写到人物的时候,往往不是“小明”就是“小东”、“小强”之类自己捏造的人名,基本就没有把人物与事件有何关系鲜活地写出来,整篇作文内容空洞、乏味。
最终,由于学习成绩平平,同学未能考上高中,初中毕业后不久便跟随其他人南下广东打工,成为一名建筑工人。
最近,笔者女儿带回了一本学校编印的小学生作文选,我随便翻阅了一下,发现很多篇作文明显存在编造的嫌疑,如有几篇命题作文《秋天来了》,有的小作者这样写道:秋天来了,果园里各式各样的水果都成熟了,红红的苹果、金黄的橘子;有的则写道:远处的田野上,有金色的玉米、麦子、水稻 。
而广东并不是苹果和小麦的产地,而麦子和稻谷也不是同时成熟的,面对这样明显的错误,也不能全怪小作者,但不能不为指导老师感到汗颜。
更可怕的是,作假竟然得到老师认可,对正处于成长、启蒙时期的小朋友来说,无疑就是潜移默化的毒害啊!
赶快也看看你家孩子是怎样写作文的吧,是及时纠正的时候了。
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