看看你家孩子是怎样写作文的

这个小朋友的作文有点意思吧！

今日话题：怎样写好作文

知道我是以文字打交道为职业的老媒体人后，经常有不少邻居问我：如何才能提高孩子的写作文水平？是否要报读社会上的那些专教小朋友写作文的培训班？

按百度百科的解释：作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的文体。但正如《分裂》（作者：凤凰卫视记者闾丘露薇）一文所说，“好像作文就是作文，只是完成一件和自己本人毫无关联的事情，不懂得学习写作的最终意义原来是表达个人的真实情感和思想，”。

也许与一些老师或家长教育和引导不当有关，现在很多学生，提到写作文的时候，仍然错误地以为，所谓“作文就是作出来的”。

记得上初中的时候，有位男同学虽然学习并不算得特出，但却非常勤奋读书。如除了每周按时完成老师布置一篇作文外，额外自行再写一篇周记，以便提高作文水平。

那时候，由于村里没有办初中，我与他是同村一起到镇上读书的同学，又是住校生，因此有机会拜读他的作文和周记，就发现他作文和周记的内容，少有是发自内心真实情感而写，更多是凭空想象纯粹“作出来”的，如他在作文里写到人物的时候，往往不是“小明”就是“小东”、“小强”之类自己捏造的人名，基本就没有把人物与事件有何关系鲜活地写出来，整篇作文内容空洞、乏味。

最终，由于学习成绩平平，同学未能考上高中，初中毕业后不久便跟随其他人南下广东打工，成为一名建筑工人。

最近，笔者女儿带回了一本学校编印的小学生作文选，我随便翻阅了一下，发现很多篇作文明显存在编造的嫌疑，如有几篇命题作文《秋天来了》，有的小作者这样写道：秋天来了，果园里各式各样的水果都成熟了，红红的苹果、金黄的橘子；有的则写道：远处的田野上，有金色的玉米、麦子、水稻 。

而广东并不是苹果和小麦的产地，而麦子和稻谷也不是同时成熟的，面对这样明显的错误，也不能全怪小作者，但不能不为指导老师感到汗颜。

更可怕的是，作假竟然得到老师认可，对正处于成长、启蒙时期的小朋友来说，无疑就是潜移默化的毒害啊！

赶快也看看你家孩子是怎样写作文的吧，是及时纠正的时候了。