题图源自：http://product.dangdang.com/26270531.html
（首先出版社没给我送书，所以报我名字没折扣；
我选当当是因为我常用它买书给我自己和家人，
想买更便宜的还请自搜，也可以在留言区告知）
前言
这个想法源自我今天和加葱的交流。虽然被劝不要冲动，但我觉得还是择日不如撞日，今天就把不成熟的小想法提一提。
从2019年开始，我们每个周末的一小时交流都会上传到网络上。在那之前的至少今年我们没有上载的打算，因为清谈也有清谈的好处，让更多可能感兴趣的人听到是我们今年才开始打算的。
如果真的感兴趣，可以在b站搜索我的账号GeoA，看到这个账号的第一个（目前也是唯一一个）关注，就能找到上传我们周末交流音频的账号。
～～谢谢加葱选的封面～～
今天先提出这个想法，之后看能不能落实，形成一个小的教案合作团队。
我来做组织协调工作，来提供专业人士的反馈，你要做的就是把你阅读题图这本书（第1-6章）的想法写成思路，汇集成教案。
这每月就一个主题进行定期交流的想法其实持续挺久了，但之前的几次也都不算实现了我想象中的结果。当然也为我之后再尝试聚集人完成一件事，明确了至少三条经验：
个人的自我驱动力：
虽然一件事起头，通常是是一个人发起（这件事就是我），但是参与者（对这个事情感兴趣也有能力参与的人）一定也要有主人翁意识，不能觉得就是在为别人做嫁衣，是为了自己能够成长进步；
约法三章严格执行：
公私分明是很重要的事情，同行之间是为了共同做成一件事，不要顾忌太多个人私情；规则当然是群策群力讨论出来的，但也不是能够朝令夕改，更不能为人破例；作为发起人更要公正公开公平；
要有明确的日程表：
这件事应当是所有人都一清二楚，自己需要做些什么才能够实现共同目标，也应该为自己要做什么事情安排固定的时间去做，不要勉为其难，但更不能尸位素餐，做一个伸手党，明确自己的贡献；
这三点能够做到，同时购买了这本书打算研读并且应用，那么你就可以考虑参与到这个活动中来。（如何参与请看文末）
我设想了十个读者或许会很好奇的问题：
Q1：为什么素材限定在这套书的一到六章？
Q2：为什么是写教案？
Q3：怎么实现交流？
Q4：你提到赞助者，和参与者有什么不同？
Q5：教案可以是两到三个人合写吗？
Q6：我写的教案之后想要投稿发表怎么办？
Q7：如果我想和你合作投稿发表，你会同意吗？
Q8：除了800元的奖励，你还会给参与者提供什么支持？
Q9：你有具体的时间表吗？
Q10: 这是你的博士研究吗？
Q1：为什么素材限定在这套书的一到六章？
如果你购买了这本书，并且翻看了后记的话，应该会意识到我是第一章、第三章到第六章的译者。所以这部分内容也是我最熟悉的内容，前后两个版本的中英文内容我都非常熟悉，应该可以说是大多数人能够接触到的专业人士中最熟悉这些材料的人。我前后花了两年多的时间在这些内容上，并且也搜集了很多的素材，做了非常详细的功课、笔记。
包括第二章的原因是因为需要形成一个连贯性。同时第二章也是我们当时提供给出版社的样章之一，也是我参与校对的章节之一。我自己又对地图十分感兴趣。再加上，一年一共有12个月，需要安排六章（每两个月安排一章）比较合适。
综上，基于翻译校对过程中的思考与沉淀，我对这些内容（1-6章）有足够的把握，也有信心在交流中能够给出经过推敲、有启发意义的观点促进同行之间的专业交流。
Q2：为什么是写教案？
《积极心理学》课程第一讲就提到要主动应用才是真的学到了东西。因此，我也期待看到读者对这些内容进行反思之后，写成一些可以操作的教案内容（如果能够上课就更好了，这是2020年的计划）。
教案内容的选取应该是基于教案编写者自己阅读思考过后主动做出的安排。而不是我规定说第一章分两讲，第二章分三讲之类的。因为教案编写者本身也是教学中的专业人士，参与到这个过程中是为了实现一个同行交流的对话平台，在与他人的交流中碰撞出更多火花。
Q3：怎么实现交流？
如果看完所有问答之后，还有你关心的问题没有涉及到，可以在留言区提出。如果没有，并且对这个活动跃跃欲试，可以发邮件。
如果参与进来之后，会有一个群聊的，是会每个周末必然有消息更新的。除了赞助者，参与者都要每个月写一页纸的教案【教案一稿】交给我这个组织者的，第一轮我会给出较为简练的一分钟回应及意见。我选择部分优秀作品进入第二轮的打磨，在二月下旬群成员就可以看到修改过后的【教案二稿】（可能同时有好几篇，也可能只有一篇），群成员记名投票选择一篇自己觉得能够应用的文章。
二月底，关于第一章的教案终稿，就会公布在网络上。同时作为组织者，会在群里给这位最终得票数最高的参与者800元的奖励（对，这笔钱我出；倒不是多有钱，确实也没有很多，而是我能力范围内值得的投资和鼓励）。这笔钱由参与者自行处理（我会建议在群里发个与群成员人数相同的红包，但只是建议，得主没有必要这么做，也不应该为自己靠脑子赚来的这笔钱觉得愧疚）。
三月份进入新一轮的章节交流，二月底公开之后群成员可以退群，也可以留下，同时获得申请邀请一位新的成员进入的机会。如果有新成员加入，新成员需要从第一章开始交给我一页纸的教案。老成员则是开始写第二章的一页纸教案，同样的，可以是一部分内容，也可以是全部。【教案一稿】由我和第一章的得主共同审定（第一章得主依然可以参与），三月份主要是以阅读讨论为主，四月份是【教案二稿】公布的时间，与上一轮相似，四月下旬群内呈现，四月底公布在网上，第二章的【最佳教案得主】得到我给的800元。
Q4：你提到赞助者，和参与者有什么不同？
赞助者就可以只给钱不出力啊，而且可以随时空降，没有任何时间限制。赞助者人数不限，必须尊重每一位参与者给的教案，不可以剽窃。
赞助者可以不参加教案提交活动，可以就在群里围观，选择是否选择参与第二轮的投票（一人一票）。但如果参与教案提交活动，那就也是我会按照规矩来的，没有达到我的标准，也还是过不了第一轮。
赞助者提供的赞助一半交给组织者，另一半则由其他入选但没有获得最佳教案的【教案二稿】撰写者们平分。
赞助者赞助的金额没有上限，但得有下限（我目前的浅见是应该在200，或许在建群之后会有别的想法）。我自己赞助的金额800是我折算了差不多十分之一我的生活费。
Q5：教案可以是两到三个人合写吗？
第一轮必须是一个人独立署名撰写的一页纸。
进入第二轮之后，可以邀请一位你相知相识并且信得过的同行（不能是我）一起写。到时候署名，你在前，TA在后。
同时，最后要是你们成为了【最佳教案】得主，那么我的建议是你们也最好要七三分成。但钱我会打给一开始提交“一页纸教案”的人，我不参与分配问题。只会提醒一句，不要因为钱而产生了嫌隙，把话先说清楚，利益要摊在台面上说。
Q6：我写的教案之后想要投稿发表怎么办？
我真心觉得挺好的，祝你发表成功。你写的东西当然应该由你决定最后的归属。如果你担心发布在网络上会引起剽窃的问题，可以在参与活动过程中同步进行你的投稿。
要是信得过我，也可以把你投稿过程中的文章整理成一页纸发给我看。如果通过了第一轮，可以告诉我你不希望我公开给所有人看，选择自动退出【最佳教案得主】的评选。
此外，如果发表，我并不要求你把我列为你的合作者，但是要求在投稿文章最后的致谢区对我以及在这个过程中帮助过、给你建议的同行表示感谢。我当然会建议你投稿到《地理教学》，第一是核心期刊，第二这也对你的业务发展有好处，学校也有指标期待教师有文章产出。
但是我2015年2月以后就不在《地理教学》担任责任编辑职务了，所以除了能够提醒你到官网下载相关的《投稿建议》之外，不会给你去打招呼。
Q7：如果我想和你合作投稿发表，你会同意吗？
一定要征得我的同意，不要自以为是地添加我为作者。成年的专业人士，这点相互尊重的能力还是要有的。
所有进入到【教案第二轮】的参与者（包括但不限于最佳教案得主），都代表我觉得你的教案设计有发展成文章的价值。但是我时间和精力都很有限，所以不会把你的教案拿过来做大的修改，最多提一些修改的建议。
如果要写成一篇可以发表的文章，还请一定要好好运用中国知网，看看是不是已经有相关的文章，文献回顾必须要自己做的。我在国外上国内网站不方便，而且这也应该是你作为第一作者应该做的。
假设我同意作为作者之一，请一定把我放在最后一位。也就是说，如果是两个作者，你是第一作者，我是第二作者。如果有三个作者，我是第三作者。如果加上我有四个作者，拜托，一个教案要四个作者，你还是把我省去了吧。换句话说，投稿时你要是有超过三个及以上的作者，赶紧别算我了。
Q8：除了800元的奖励，你还会给参与者提供什么支持？
毕竟现在我是公费读书，开销虽然不是很大，但收入也还是很有限，所以我准备拿出我每月十分之一左右的生活费（折合成人民币800元），虽然不多，但表达一个认可的心意。
更重要的是，我愿意每周挪出周末的一些时间（通常是周末找7个小时）来确保但凡参与的人都能有一定的收获。要是走到投稿这一步还需要我的帮助，欢迎和我预约周末的某个时间进行单独的交流。
另外，参加并且提供了高质量教案的【最佳教案得主】能够得到一定的物质回报。同时，也会受到我的邀请，成为评审团的一员，这也就是说，之后一页纸教案的【教案一轮】筛选，会由我和愿意参与评审的【最佳教案得主】共同进行。
不过，在我眼中，最重要的是，成立这个教案设计的群，是让散落在各处的光芒看到自己不是唯一的微光。能够促成这件事开个头，也算是一件小小的心愿吧。
Q9：你有具体的时间表吗？
我没有给所有人制定时间表的打算，但这个活动我有设定一些截止日期以及我在那之前要做到的事情。
2019年1月群成员必须要做的事情：
自我介绍+写一条规则；购买书籍+与书合照；确定身份、研读规则。
1月上旬建群：
每个进群的人当天做自我介绍，然后需要提出一条自己认为最重要的原则（加起来最好不要超过50个字）；
1月中旬买书：
每个进群的人（除了我之外，苦兮兮地买不到实体书）晒出自己和书（上册第一章）的合照；
1月下旬明确定位：
每个进群的人（除了我是明牌，是组织者）确定自己下个月的身份，是赞助者、参与者还是两者都是，当然也可以选择退出。
2月上旬第一轮：
参与者上交一页纸的【教案一稿】，格式可以参考我给的模版，也可以自己创造格式，控制在一页纸以内，以邮箱附件的形式发给我的邮箱。
发给我之后，需要在群里@我，并且说明自己选择的是哪几页的内容以及邮件的标题。
2月中旬单独反馈：
我会在2月16号之前（2.1-8号发的我会在9号回复，2.9-10号发的我会在16号回复）简短回复告诉你是否进入第二轮，以及我的观感。
进入第二轮的参与者如果愿意进入教案第二轮的修改，提交【教案二稿】，可以告诉我你还希望我多说些什么，给什么想法。我会在2月17号之前回复（2.9回复的，会在2.10收到回复；2.10之后回复的，我会在2.17回复）。
2月下旬群内公开：
参与者自己在群内公布【教案二稿】，并且同时发一份备份到我的邮箱，在正文中说明是否授权我可以刊登在GEO。（请注意【最佳教案】是GEO三月份的第一篇公开推送，所以还请慎重考虑；当然没选上的话，你还可以撤回你的授权；选上了的话，你以为这800是为什么，只能上了）。
群内成员可以直接票选心目中的【最佳教案】，请注意需要说明理由，理由最好是能控制在100字以内。
2月最后一天：
2月27号截止投票，2.28统计出结果后，由我发给【最佳教案】得主800元红包。赞助者的一半赞助归我支配，一半平分给其他提交【教案二稿】的成员。
【最佳教案】得主和【教案二稿】成员可以发红包给群成员，但也可以不发。如果发的话，红包价格建议不应该超过自己所得红包的十分之一。
3月上旬群更新：
老成员可以退出，也可以邀请一位新成员加入。新成员需要研读1月份定下的章程，并且提出自己是否还有补充的，并且做自我介绍。
3月中旬继续读书：
群成员除了我和明确选择赞助者身份（新一轮的赞助了啊，前一轮的清空了）的人之外，需要晒出自己与第二章的合照。
3月下旬明确身份：
每个进群的人（除了我是明牌，是组织者；上一轮的最佳教案得主依然可以选择参加，但也可以承担一部分组织者的角色）确定自己下个月的身份，是赞助者、参与者还是两者都是，当然也可以选择退群。
4月份就和二月份类似了，不过4月份的主题是第二章的教案。但如果【最佳教案】得主蝉联两次，那么第三次我就会强烈建议TA改为【评审】（尤其是给新成员一些指导）。我想从5月开始会考虑一些新的提议，进行增补修订，以防到时候出现一些拉帮结派的嫌疑。如果顺利的话，每两个月讨论出一份【最佳教案】，以此类推，到2020年的时候应该能够实现1-6章的【最佳教案】评选。
Q10: 这是你的博士研究吗？
不是。在英国读博是要遵循许多伦理道德的，比如个人信息的绝对匿名。这件事算是业余爱好。
但就目前来说，这是我认为值得做的给专业人士的投资，在某种程度上也是一种曾经作为译者和杂志编辑的使命感，更是我作为地理教育从业者内心深处最在意的事：还有其他人真心觉得这件事重要且值得，那就不枉我张罗这么一场。
好啦，以上就是我目前能想到的问题。
你看完之后，有什么问题想提出的，或者给朋友代为提出的，可以在留言区说出来。
如果想要参加的话，还请发邮件到geowrite4u@gmail.com，在五句话以内说清楚：你是谁？为什么想参加？以什么样的身份参加？希望实名还是匿名参加？
谢谢你花时间看到这里，但你的三明治还是要自己来做哟～我可不住在你的脑子里，也没有办法对你的人生负责。
欢迎广而告之，行动起来，我们让这个想法成为现实。
尾图 截取自幸福课第11堂
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