题图：去年十月就申请，竟然一直拖拉到今天才寄到我住处的VA会员卡
（此处需要提示想和我一起去看展的博物馆爱好者，我这次买了plus one guest的会员哟，也就是说和我一起去的话，可以免费看收费的展，不用提前买票啦～不过你得忍受得了我哈哈哈哈哈哈哈哈哈～）
一直拖拉到3月6号晚上才开始做二月份的小结，有些不好意思，但是亡羊补牢也总比跳票要好，于是就有了这篇推送。
根据推送时间倒序，依然是地理是绿色、生活是红色、教育是蓝色，顺路就从前一篇推送开始整理：
1 2019-03-05
2-3 2019-03-04
4 2019-03-03
5-7 2019-03-01
8 2019-03-01
9 2019-02-27
10 2019-02-26
11 2019-02-25
12-17 2019-02-16
18 2019-02-10
19-24 2019-02-08
25 2019-02-03
26-28 2019-02-02
29 2019-02-01
一个彩蛋是和地理有关的：
2019年《地理教学》第五期有刊登我关于英国地理教育的一篇述评文章，非常有助于深入了解我就读的学院。欢迎你找来看～
同时这也标志着我之后在GEO公众号上不会再有和地理相关的长篇大论，只会有一些活动的介绍，比如我想找同行一起做评议，也会继续资助【最佳教案】。
另一个彩蛋是和电影有关：
我会每周定期看至少一部与教师相关的电影、纪录片，这周我通过kanopy网站看了一部讲述新教师的美国纪录片。虽然讲的是1999/2000学年的事情，但里面的一些思考至今都不过时。事实上许多经典的教育场景与议题从来都没有标准答案，但并不妨碍有志于在教育行业探索的人在其中付出时间与心血。
我在豆瓣更新了影片信息，也写了我的第一篇影评：
https://movie.douban.com/subject/1478979/
分享一下网址，据我亲身尝试只要有UCL账户可以免费在Kanopy看，还有英文字幕，可以调整播放倍速：
https://ucl.kanopy.com/video/first-year
最后的彩蛋是和教育有关：
我想要开始随时随性创作一些和教育有关的文艺作品，最终应该能够拍摄成为视频（比如电影、纪录片、小剧场），但在这个过程中非常乐意有一些文本（比如小说、剧本、杂文等）、音频（比如对话、辩论、访谈等）、画作（比如漫画、素描、雕塑等）。所以，如果你有觉得有意思的素材，愿意和我分享，或许我们能成为彼此的缪斯呀～
这篇推送就是这样啦～现在是你做出选择的时间啦！
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