我学习和教授地理的一些感受

截图源自网飞纪录片《走进比尔：解码比尔·盖茨》

！选择这张题图旨在提醒读者时间是最宝贵的！

按照昨天的预告，从今往后的推送大多是以音频为主的形式呈现。音频分为两部分，第一部分是我读这封信，第二部分是由此引发的一些思考。

依然有文字，是我担心可能有读者的听力不是很好，但视力却还可以。所以还请根据自己的情况来选择合适的方式了解GEO的推送哈～

下面是我收到的读者来信——

您好，

其实您的问题我没有调查或访谈过学生，所以以下只是自己学习和教授地理（从高中选修至研究生阶段一直选修地理）的一些感受。希望可以部分回答您的提问。非常感谢您在公众号中的分享，进一步打开了我的视野🌹

以下为个人分享：

1、学生会因为学习地理，眼界变得更为宽广，谈论的话题涉及的区域会更广泛；

2、生活中会无意中，更多地用地理眼看问题，比如能够意识到植物生长的地域性，比如可以说出工厂选址的原因等；

3、能够意识到各种电子地图，卫星云图的获取，最佳路径的选择等背后都有地理3S技术的支持；

4、可以运用所学理解自然灾害的发生、发展以及应对策略等，甚至生活中可以向家人及其他人普及相关知识；

5、因为学习地理，学生的资源保护和环保意识、海洋意识、整体性意识等会有所提高。

Moli

2019.10.03

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致订阅GEO的你，

首先我们都要感谢Moli的来信，由此引发也我进一步的思考与探求，分享出来希望你和其他也在关注这个问题的同行可以借此机会讨论一二。如果愿意的话，也期待你写信给GEO。

1. 我们作为地理教育工作者，为什么要让学生（青少年）有更宽广的视野？
   

2. 为什么地理可以让学生有更宽广的视野？

3. 在生活中有地理眼对我有什么用？和没有地理眼的人有什么区别？

4. 意识到地理3S技术在不同的地图软件（如百度地图查路线）和卫星云图（应用于天气预报）有起到作用，这对于青少年来说有什么意义？

5. 除了让初中生肩负向家人科普自然灾害的预防和应对策略，我们地理教育从业人员是否可以参与到公众教育中，来思考地理教育在更广阔的世界中能起什么作用？

6. 意识提高了，行动有跟上吗？只会说不会做的人是真的认同这些概念吗？

期待回复！

翘首以待的陶理

2019.10.03

于伦敦