©️陶理 Hermione
18:10 16/11/2020
伦敦 摄政街
Regent's St, London
今天这篇推送以畅想未来的地理教室为主，意在抛砖引玉，让藏龙卧虎的读者也愿意分享自己对未来地理教室的想象。
可能我想象中的未来地理教室已经在一些地方成为了现实。
对了，文末有上周投票的结果，对投票结果感兴趣的读者可以拉到文末。
我想象中的地理教室可能出现在三个地方：
户外
学校
大学
户外的地理教室没有边界，但有必要时有一个小小的补给帐篷⛺️
这些地方之所以成为一个地理教室，是因为有一个或几个地理教师，带着几个或一些学生来到了这里。在我的想象中，一个地理老师不可以带学生离开学校，至少要有两个老师，或者一个老师一个助教。这样即使有突发情况出现的时候，两个有地理素养（通常也有地理学位）的成年人可以商量，也可以处理。
学校的地理教室通常是一个普通的四方形教室改建而来，如果可以的话，我希望是在一楼，或者顶楼。
在一楼的话，老师和学生可以轻松地走到旁边的小花园或者树荫下观察天气、记录太阳高度角，和校园里小小的自然生态系统有更多的亲密接触。
在顶楼的话，老师和学生可以考虑与天文观测结合在一起，找时间观察月相变化、天相变化。
不过无论如何，在学校的地理教室内，座位应该从来都不是几排几列的，而是会根据小组合作的情况，变成三个、四个人的小组，甚至六到八个人的大组。因为未来的地理教师会把每节课都以合作的形式展开，不需要学生时时刻刻都紧跟老师的节奏，而是能够彼此之间合作去解决问题、学习新知。
这个教室的一面墙会是书墙，学生和老师都可以把自己读到的和地理有关的书放上去，但每次从书架上把书拿下来都需要在左侧的图书借阅单上做好记录。书墙右侧则是心愿单，老师和学生都可以把自己想要看但书架上还没有的书写上去，如果已经有人写过了，之后想看的人可以在后面+1，然后署上自己的名字。每个人都可以查看这个书单，如果到学期末这些书都还没有出现在书架上，老师和学生可以把这些心愿书公布在这个地理教室的社交账号上，关注这个账号的家长和毕业生可以分享或者捐赠一本书，每个人每年有捐赠一本书的额度。
与地理有关的期刊杂志，如果学校有资金，则可以通过学校统一订购，如果学校没有相关的资金，则可以通过同学们提名，地理教师团队募资订购，募资对象为老师、毕业生、家长以及关注“xx地理教室”账号的订阅者。
地理书架借阅单
借阅规则：
每人每次只可以借一本书
学期内借期为一周
暑假前一周借期为两个月
寒假前一周借期为一个月
借阅书目编号
借阅书目名录
借阅人
借阅时间
预期归还时间
实际归还时间
地理书架心愿单
许愿人
想要阅读的书（书名、作者、ISBN号、价格）
想要阅读的原因（建议写得尽可能具体可信）
学校里的地理教室会有一面是窗户，窗帘是定制的各种地图。另外三面，一面是书墙，一面是多媒体，一面是黑板，书架两侧的墙边一侧会有展示台，展示学生和老师们制作的地理模型以及绘制的地图，也会放在展柜里。另一侧则是有四到五台一体机，可以供小组合作时来检索团队需要用到的资料。学生当然也可以带自己的平板和笔记本电脑，但有一个大屏幕、并且可以投到教室多媒体屏幕的一体机电脑还是能更方便地展示小组合作探究的结果。
大学里的地理教室
在我看来应该更像是一个地理主题的博物馆。
每门课程都可以有一个自己的教室，就像是地理学科有很多不同的分支一样，大学里面的地理课程可以给学生更多的选择和空间，和中学相比，并不一定存在一个明显的四方形教室。地理系本身应该就一个图书馆可以供学生们借阅书刊杂志，同时也有图书馆的申请系统，可以让学生提交想要推荐购买的书目。
学完一门课程之后，任课老师可以让小组合作完成一个关于这门课程的展示，安排一个空白教室（没有任何的装饰，基本上就是一般想象中的有一面窗户、三面墙的教室，或两面窗户、两面墙的教室）给学生来策划陈列自己小组的作品，比如城市地理学的作业可以是在一个房间里播放自己拍摄制作的对自己所生活的城市的记录片，配的旁白与解说是与自己学城市规划、管理有关的内容。
每个小组都有时间来准备、展示自己策划的地理主题展览，在一个原本是一片空白的教室里进行，当然学生也被鼓励进行室外的展示。比如自然地理中植物地理学的考核，可以是小组学生带着老师和其他组的学生走一下校园，介绍一下不同的植物以及生长的习性，也可以是小组成员将自己在不同地方采集的植物标本以及拍摄的照片、影像做一个基于地图的展示。
这些地理系学生的展示都会被记录下来，为之后的学生作为借鉴的素材。因为学习地理，从来就是让后来的人可以站在前人的肩膀上看得更高更远。
以上就是我的一些设想。
期待与更多对地理教室有设想的人交流。
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