为什么批判性思维促进创造力？
一个人的价值判断和思维习惯很大程度受他所接受到的信息所影响，如果张三长期浸泡在正能量之中，他的所思所想所感都是正能量，这是一个无可厚非的自然结果，因为张三的言行在他日积月累构建的认知体系中，心理反射和知识寻址的过程都是有迹可循的。
有研究显示，在被问及极具创造力的人通常有哪些基本特征这个问题时，“努力尝试别人认为不可能做到的事。”“不循规蹈矩”“质疑各种社会观点、老生常谈以及假定”组成了回答，艺术家、哲学家、物理学家有个一个关于创造力的共识是：创造型个体通过拒绝流行的观点来“低买”，他们喜欢产生和挑战新鲜的观点。
然后这些“低买”获得了社会普遍认可时，旁人如梦初醒趋之若鹜，创造型个体完成了“高卖”，这时，这种适当持有时间所产生的价值差就让创造力充分体现了出来。

由此可见，质疑、批判和生产新的观点是创造潜能的标志，再加上合适的“卖出”时机，该组织就能够将潜能变成力量，在市场竞争中取得极具杀伤力的优势。
一个具有批判性思维的个体认为，不确定性是求知过程的一个关键组成部分，需要使用证据和推理来支持自己判断，知识会在这一过程会被构建和再构建，从而促进创造力的提升。

黑格尔和杜威等学者都认为，批判性思维是一种反省思维，关于知识本身的基本假设是人们进行反省判断的基础，而成年人对知识本身性质的假设所发生的规律性变化在业界被分为前反省思维、准反省思维、反省思维三个阶段。
第一阶段时，知识被认为是确定的，可以从权威人士和渠道那儿获得。

第二阶段时，知识被认为具有不确定性，获取知识是一个抽象化过程。

第三阶段时，知识会被构建和再构建，个体喜欢和坚持使用证据和推理来支持自己的判断。

到此时，我们认为一个人处于富含创造力的状态。

因为知识是一种合理调查、论证过程的结果，非某个权威所给予，而是积极构建和富解释性的。