你在网上学了很多PPT技巧，感觉自己PPT水平提升没有？大多数人都感觉微乎其微。为什么？是因为大多数人只会收藏而不会去使用吗？不是的！是因为你实际工作中用的不多。
有人说这不是一回事吗？不对，不用和用的不多是两回事儿，前者是你主观的拒绝，后者是客观的不需要，主观拒绝你显然没有，不然你也不会一开始在PPT类的视频停留太久，你的这个行为也不会被大数据捕捉。那么结论只有一条，是你工作中确实用的不多，或许是发现没有必要搞那么好，过于是发现没有太多时间来不及，反正总有原因。
时间久了，那些在收藏夹里吃灰的技巧，也就淡忘了。所以这种藏而不用的根源，就是我们总是习惯用加法的思维去学习。大部分时候我们总是希望，通过添加各种高超的技能，来实现自身的PPT水平提升，可收效甚微。
因为加法学中是最简单得学习策略，它有效，但这种方式业浪费了很多时间，学了很多可能不需要的技能。学生在自学时都是加法，加法是充分的，但只有一部分是必要的。想了解自己手里这些知识哪些是必要的，如果没有人告诉你，自己需要走很长的路去探索。
与加法学习相对应的，就是减法学习、减法思维。老师教授学生知识里，有两个很重要的词，叫“引导”和“指点”，导和点就是一种减法思维，是告诉你，你所面对的庞大知识体系中，哪些是目前你还不需要掌握的，哪些是你需要优先掌握和重点掌握的，哪些是可以解决你当下的某一个实际问题的。
如果你想积累扎实的基础，了解一个体系的全局，可以凭借自己内在的驱动力，用加法去扫荡，但你想短时间内掌握自己所需要的那一块必要的知识，快速超过其他人，必须通过外力，也就是依托于老师或者踩过坑的前辈的引导和指点，用减法剔除冗余，重点攻坚那些更有用的知识。
为何减法学习对PPT更有效，因为PPT也是遵循二八法则，就是PPT中80%的软件功能和使用技巧，我们日常工作过程中基本用不到，而20%的功能和技巧却承载了我们大部分的工作需要。很多人做不好PPT，其实就是手里那20%都没弄明白。
掌握减法思维模型，能够快速达到追求效率和追求完美的平衡。
所谓武林高手，静如处子、动若脱兔，击中对手的招数不会掺杂多余的动作。
所谓沟通高手，要么一言不发，要么一语中的，不会有多余的词句。
所谓烹饪高手，是使用简单的食材，就能做出美味佳肴。
所谓PPT高手，是只用简单的技能，就能做出高级的感觉。
世间绝妙，大抵如此。
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