《背书》

背诵，是一种学习的方法，通过反复练习，达到熟练记忆，深刻记忆之目的，从而在大脑中建立知识储备，为构建知识体系创造条件。该学习方法，对训练强化记忆力和相关思维能力大概率有帮助。

尽管如此，也不是啥书都可以背的，偏描写类的文学，偏规范式的科学，可以用背诵方式促进学习和成长，但越接近哲学，越偏向领悟的学问，越不适合背，比如背诵《道德经》。最近经常看到有人借用曾仕强老先生当年的话，主张并倡导孩子背《道德经》，本人虽很敬重曾老，但对此观点却不敢苟同。

若让孩子背黄、周、老、庄四经，窃以为纯属误人子弟，别说小小年纪，就是人到中年，恐怕也很难深悟其理，让孩子一下熟悉甚至背诵如此深奥的东西，根本理解不了，理解不了，就很难产生兴趣，反而增加孩子对中国传统文化的疏离感。书读百遍，其义自现，那得看对什么书，不可一概而论。

在传统文化教育方面，让孩子们知道这些经书，是中华文化真正的瑰宝，重要的根脉，是中国文化博大精深的重要依托和所在，正是这些真正文化精粹的化育，才支撑了中华民族的生生不息，大概让孩子们明白这些经言的地位，恐怕要比背这些经言本身，要重要的多。等到长大成人，真正知道愁滋味的时候，自然就会有解脱困惑的倾向，感兴趣的人，自然就会去研究领悟了。

关于国学教育和学习方式，同样是要注重思考，并挖掘好的培育方法。方法对头了，国学的效用才能真正发挥出更大效用，才会对民族复兴发挥更大、更强劲的助力作用。

2022.10.3