当我们接触到一个未知的领域时，首先获取到往往都是碎片化的知识和信息，处理和学习这些信息的过程中就耗费掉了大量的时间。但对于这些信息的掌握程度却还只是停留在表面，我们获得的仅仅是对于新知识的“感知记忆”，如果没有经过整合、梳理，很难形成系统的知识体系。想要让碎片化的信息快速整合，提高我们的思考能力，就需要把知识重新聚焦在思维层，而思维可视化便是一个很好的处理方法。
思维可视化（Thinking visualization）是指运用一系列图示或图示组合的方式把本来不可视的思维路径、结构、方法及策略呈现出来，使其清晰可见的过程。通俗地讲就是把大脑中的思维“画”出来的过程。被可视化的“思维”更有利于理解和记忆，因此可以有效提高信息加工及信息传递的效能。实现“思维可视化”的技术主要包括两类：图示技术（思维导图、模型图、流程图、概念图等）及生成图示的软件技术。
思考的过程比知识本身更重要，这一点是无可争议的，如果没有经过思考，学习知识的过程便仅仅是机械重复，这必然是枯燥的、令人厌倦的，久而久之便会丧失对学习的热情、陷入不想思考的困境中。
而思维是隐性的，想传达脑海中的知识很容易，但想要传达思维过程往往很难。如果我们能够把“不可视的”思维的过程和方法清晰地呈现出来，自然就能更好地理解、记忆和运用知识。
思维可视化，离不开对思维过程的记录，记录便是将思维可视化的第一步。石榴手记就是一个便捷实用的随手记工具，帮助我们随时随地记录下思考的过程。同时，石榴手记编辑还自带操作简单的排版工具，方便我们将凌乱的思绪进行排列整理。在这一个过程中，我们预先将思维过程进行规划整理，也能随之梳理出知识体系的概括大纲。得到大纲之后，只需要再将记录下的思维过程进行简单的排布，便能形成完整的知识体系。
在这个信息爆炸的年代，我们每天都在接触到数不清的知识碎片，在这个时候，思维可视化便更为重要。思维可视化不仅有助于知识的传递；在思维管理中,思维可视化也为思维创新提供了很大的潜力；思维可视化的应用更是解决信息超载的有效策略。运用好思维可视化这个工具，帮助我们的思维能力更上一层楼。
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