【原文】
群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。
【行人呓语】
一、前言
二十二年前的颍州一相逢，那片西湖就住进了欧阳修的心里。二十二年后的执意重返，只为日日与西湖携手相伴。在欧阳修的心上，西湖的轻舟短棹是好，画船载洒是好；西湖的春深雨过是好，清明上巳是好；西湖的荷花开后是好，天容水色是好；西湖的残霞夕照是好，群芳过后是好。西湖畔，驻足着深情的欧公。欧公把他如许的深情，赋予了他一往情深的西湖。在欧阳修的眼里、心上、笔下，西湖无一处不美，西湖无一处不好。枕西湖烟波醉眠，伴西湖笙歌行舟，平生只为爱“西湖好”而来，“俯仰流年二十春”。欧阳修之于颖州西湖，深情如斯，令人动容！诚挚如斯，令人感喟！今天，我们不妨跟随欧阳修，走进他的心头好，去领略他为西湖援笔成章的《采桑子》系列之一。二、鉴赏
宋仁宗皇祐元年（1049）欧阳修在颍州做太守，爱这里的民风淳朴，爱西湖物产风美，于是有终老西湖的规划。仕途沉浮二十年，他时时思念颍州西湖。二十二年之后，宋神宗熙宁四年（1071），欧阳修终于如愿归居此地。他或结伴同游，或乘兴独往，日日徜徉于西湖的画船洲渚之间，领略西湖的山光水色，并且他还将西湖风物的美和对西湖的爱诉诸于笔端，写下了纪游写景的组词《采桑子》十首。接下来，我们品读其中的第四首。词的上片写西湖的暮春之景：虽然群芳开尽，落红满地，但依然有垂柳晓风的清新美好。“群芳过后西湖好，狼籍残红”，意思是百花凋零后的西湖依然美好。残花点点，落红满地。“群芳”，指百花。“西湖”，指颍州西湖，在今安徽阜阳西北，颍水和诸水汇流处。“狼籍”，纵横散乱的样子。词人开篇就别具一格，给人诧异万分。百花凋零的暮春，何谈景致美好？词人自己也承认，目之所极都是些“狼籍残红”，看了令人伤春、叹春而惜春。“群芳过后”称“西湖好”是语意情感上的一转，“西湖好”后说“狼籍残红”，又是语意情感上的一转，两次转折让人如坠迷零，摸不着头脑。词人究竟要说什么？充分的悬念之后，词人缓缓道来——“飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风”意思是柳䋈飘飞，如细雨般迷蒙。垂柳纵横，随风摇曳，婀娜生姿。词人的目光凝注在柳䋈，痴情于垂柳。说到柳䋈，谈到垂柳，无一不和离情伤别有关联。北宋苏庠说：“灞桥杨柳年年恨,鸳浦芙蓉叶叶愁。”苏轼说：“细看来，不是杨花，点点是离人泪。”柳永说：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”人至暮年的欧阳修，历遍人生苦辛，悲欢离合，不道离情苦，不说朱颜改，没有暮春伤感之情，只一味的珍惜当下，尽情欣赏眼前西湖的美好。细雨飞䋈是好，垂柳阑干是好，尽日春风是好。总之，褪尽生命的似锦繁花，顺遂时光的流道，返朴归真，尽享生活的每一天，无一不是美好。词的下片写游人散去后的西湖景象：虽然热闹散尽，空空荡荡，但依然有细雨中双燕归飞的欣喜。“笙歌散尽游人去，始觉春空”，意思是笙萧歌声渐渐停歇，游人散尽离开了。才开始感觉春日空落寂寥。春日西湖的“笙歌”欢娱是好，“笙歌散尽”的冷清是不好，“游人去”的孤寂更是不好。词人从欢娱转而冷清，继而孤寂，语意情感再次出现两度转折。词的上片说“群芳过后西湖好”，本来已经超过了读者的心理预期，让人诧异万分。在经过词人的一再解释“西湖好”后，读者已然接受了暮春西湖的美好。但这里，词人自己却老话重提，说起繁华过后的“春空”，回落到读者曾经的心理预期。词人只把读者的心随意地拿捏着，牵引着，跟随他的笔触，起起伏伏，跌跌宕宕。让人错愕后惊奇，惊奇后称许，称许后失落，失落过后呢？词人最后说——“垂下帘栊，双燕归来细雨中”，意思是回到屋里，垂下帘子，只见两只燕子在细雨中翩翩归来。“帘栊”，窗帘和窗棂，泛指门窗的帘子。词人没有直接说笙歌散尽后的失落，也没有说游人离去后的孤寂，只说了一个“春空”。词人也没有直接说一个人孤单回到屋里枯坐寂寞，只说“垂下帘栊”，委婉含蓄中，情感的低沉已降到最低处。但最后一句却突然振起，词人的情感转而欢乐：细雨之中，双燕归来！给人无限的惊喜，在词人与读者的乍惊还喜中收束全词，情感表达，温润柔和，恰到好处。整首词着眼于“西湖好”三字写来，在群芳过后的暮春时节，词人依然找到了西湖的百般美好，万般乐趣。三、思考
词的最后两句，词人由室外之景转而室内。有人认为“垂下帘栊，双燕归来细雨中”是倒装，本来该是打开帘子等待燕子归来，“双燕归来”才“垂下帘栊”。通过写燕子的归来，反衬出室内的一片清冷寂寞氛围。“细雨”两个字，还道出了室外的“狼籍残红”，“飞䋈濛濛”，“垂柳阑干”，“笙歌散尽游人去”的缘由。这首词是从室外景色的空虚写到室内气氛的清寂，表现出欧阳修退休闲居后的落寞之情。而我却认为恰恰相反，正因为“垂下帘栊”，本以为守一室清寂，却没有料到细雨之中，有“双燕归来”的惊喜。欧阳修将“西湖好”三字一贯到底，情绪有起伏，情感有波澜。但归根究底，欧阳修能够透过西湖之景，内观自我。因澄明而静观，因闲适而安然。这首词充分体现着欧阳修觉悟人生的境界：无一处不是美好。针对这两种截然不同的诗意理解，对诗人心境的不同评价，你是如何理解和看待呢？四、写法
梅尧臣说：“作诗无古今，唯造平淡难。”作词更是如此。因为词主要是抒发情感的一种文学体裁。欧阳修将民歌鼓子词的联章体形式引入《采桑子》的创作。一扫晚唐五代以来柔靡绮丽的词风，开创了北宋词坛的新气象。所谓联章体，是指由两首以上相同词牌的词联合组织在一起，歌咏同一类事物或性质相同的事物的词体形式。欧阳修的《采桑子十首》，每首都用“西湖好”吟咏发端，从不同角度，不同层面吟咏西湖迷离惝恍的美景，并由此构成西湖美景的整幅画卷。语言清新明丽，情调清幽静雅，风格清淡空灵，展现着词人安适悠闲，怡然自乐的情趣。这首《采桑子》（其四）妙语写景，景语情语，贴合无缝。尤其是造语新奇，在语意内容与情感的多次转折中，最后仍然归结到开端的“西湖好”。散珠成线，化平常为惊奇，时时拨动着读者的心弦，让景随情而转，情随笔而动，令人叹服不已。譬如“群芳过后”如何好？词人偏说“西湖好”。“西湖好”在哪里？“狼籍残红”是不好。但作者偏认为是好，强词夺理后补充一句“飞䋈濛濛”，“垂柳阑干”，可谓浪漫旖旎一片，待马上要哄出读者的离情别绪，又掉转话头，说这里没有依依别情，只是“尽日风”作祟，化丝丝惆怅为一片安然。词人把沉浸于西湖“动静得宜，色彩纷然”暮春美景中的读者心弦反复拨弄，妙笔生情。上片内容如此，下片内容也不例外，词人可谓造情高手，在读者起伏跌宕的情绪中，造出一个千娇百媚的“西湖好”。阅尽千帆，归来依旧少年！抖落繁华，散尽喧嚣，独守冷寂的落寞中依然有美好。这份美好不是晏几道“落花人独立，微雨燕双飞”的清冷之姿，不是苏轼“携手佳人，和泪折残红”的情深深雨濛濛，是“双燕归来细雨中”的那份刚刚好。欧阳修，不愧为文豪大家！
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