前言:书写南麓书院,将南麓一草一木,一花一叶,一石一虫,写进青春的生命,将南麓的春鸟夏风,秋花冬雨融入生命的记忆。请记住!当你到来,迎你的是南麓金秋的九月,是浅淡的微风拂面;当你离开,送的是南麓炙热的仲夏,是澎湃的祝福涌动。孩子,南麓陪你春秋,书院伴你成长。与师长论学析理,与同窗共学携手,我们在一起,共同成长。写作,是生命的书写,是思想的沉淀,是成长的升华。磨砺你的笔尖吧!
南麓书院的秋天
初2025级6班刘诗艳
南麓书院的风,有南山泥土的味道。树们在吐纳着南山的气息,桂花轻飘飘地落在书院的地上。风里混合着秋天的桂花味儿,还有落叶的味道。南麓书院的风很轻,它没有了春风的生机勃勃,没有夏风的热情火热,也没有冬风冷冽刺骨。它轻声低语般拂过,从你的脸上,你的发梢,轻轻抚过。像母亲的手,抚摸着她的孩子一般,它许是温柔的,但更带着一股子清爽的味道,将你全部的困乏与倦怠,一扫而空。南麓书院的秋阳,是温暖的。它轻轻地跳上雪松苑。跳在了二外人的肩膀上,脸上,腿上。它给书院的每一个事物都镀上了一层金边。学生们在这样的阳光朗照下,更有朝气了。秋阳,它就像一位小姑娘,内心里温柔着,但骨子里却又透露着那么一股顽皮,它穿过雪松的缝隙,直直地射下来,投在地上的团团阴影,变幻着狡黠,好像小姑娘的脸。如果说南麓秋天里的阳光,是位温柔顽皮的小姑娘。那么南麓的秋树,就应该是一位浓妆艳抹的女子。树们脱下了绿意的衣裳,穿上了金黄的风衣。有些松树涂了深色的乳,敷上金色的粉。树们从头到脚可真是费了心思去打扮自己呀!深绿、墨绿、鹅黄、深黄、亮金……这多彩的装扮,给书院的秋天增添了一份绚丽与神秘。南麓的秋雨,是猝不及防的。它密密地斜织着,窗玻璃上流过的水珠子,就像透明的小蛇,扭动着身躯往下爬去。雨给南山罩上一层雾,南麓书院包在南山里,就像是罩在圆玻璃里的人工景观般精致可爱。雨停了,阳光从阴云中钻出来,照在雪松上。树叶上的水珠子,一滴一滴地挂着,在风里泫然欲坠,待走近一看呀,小水珠里还有另外一个小世界呢!秋天里的南麓,是繁忙的。学校里迎了初一高一的新学生们,他们给学校注入了新的活力。大大小小的学生们,忙着适应初中的、高中的新生活。他们甚至还来不及回味小学、初中的生活,就一路走过来,走进了南麓九月的金秋!升入初三、高三的二外学子们更加忙碌起来了,他们站在中考、高考的临界点上,心里大约是紧张的吧!老师们呢?也忙着备课、改作业。秋天的南麓是丰收的,高大的香樟树上,挂着小小的果子。偶尔砸落在地上,圆溜溜的,煞是可爱。捡起来把玩一会儿吧,放在文具盒里,就像收拢了南麓的秋天。南麓书院的秋天是美的。它清爽而温暖,绚丽而神秘,诱人而可爱,高雅而沉稳。【行人呓语】结构精巧可爱。语言灵动,但缺乏细节的雕琢。请对照自我的作文,参略老师的修改。
南麓书院的秋天
初2025级6班
周雅涵
“晴空一鹤排云上”,这是刘禹锡眼中的秋天。而南麓书院的秋天是没有鹤的,它的天是棉花糖般的,白中透着点粉红,就像少女的脸。至于晴空朗照,南麓的九月,只要不下雨,大体天天如此。而最妙的就是秋雨呀!看吧,南山上的黄桷树,挺拔高大,但在秋雨的润泽下,却也垂下了头。那晶莹剔透的露珠儿滴落的时候,真是一个动人的时刻。漫步雨中,脚踩在落叶上,小果子上,嘎吱嘎吱地响。偶尔经过树下,扑愣一下,一阵风掀起树叶上的雨珠滴落下来,瞬间头顶上,胳膊上,就被雨点“浇灌”个透心凉。如果是打伞,听雨点滑落伞上的声音,嘀嘀嗒嗒的,哗哗啦啦的,就像耳边响起一曲清远的古筝。有时,雨太大了,撑着伞走,袖子还是会被淋湿,浸人的凉意钻入身体里。等到衣服袖子干透的时候,你又会有些怀念那种凉凉浸浸的感觉。山上的雨,总比山下的大。当你坐在教室时,听着老师们讲课。窗外的雨声与窗内的读书声合在一起,演奏出一首优美的交响曲。往窗外望去,那豆粒大的雨点,就像流星一样,从天上划过,落到地面,发出“嗒”的一声。无数个“嗒”的声音合在一起,就汇成了一场南麓书院动人的秋雨。在雨中,一切都是那么茫然。南麓书院的一切事物都蒙上了神秘的面纱。树们变得模糊,树叶看不清了。天空沉着脸,人们看不清了南山的喜怒。远远近近、高高低低的教学楼似乎也看不太清了,书院掉进了一片朦胧的秋雨里。秋雨过后,就是秋风。秋风是凉爽的,它没有夏季风的热,没有冬季风的冷,它拂过你的脸时,凉丝丝的。当它吹过树梢,树们会微微地偏头,像在微笑。秋风,仿佛在吟颂着一首悠长的诗,接着就是秋雨来了,它将诗演奏成一首清雅的曲。这缠绵的秋雨,温柔的秋风,如果你置身在这美丽的南麓书院,难道不就是一首淡雅而不失热情的诗么?金秋的九月,我敲着梦想的钟声,来到了南麓,走进了南麓书院的秋天。现在的我才知道呀,这秋天的南麓,是诗的天堂!【行人呓语】有诗意的描述,有深深浅浅的诗味,但请注意语句的通顺与流畅,建议写作之后,认真朗读一遍。加强语句表达的锤炼。请对照原作,注意老师的修改!
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