今日坐诊:托德老师
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关键词:冲突
年龄:6岁
儿子喜欢同学听他的,比如邀请同学到我家玩,玩什么,怎么玩都必须什么要听他。
也喜欢争强好胜,看电影时隔壁小孩不礼貌的说了句闹什么闹,他就叉腰说干嘛不行吗?只要别人先碰了他就反应强烈…然后引起争斗。唯一好点就是他不去先碰别人。
小时候就经常跟别人发生冲突,长大了会不会情商很低,社会上会不会跟同事领导处不来?
我先来解读解读妈妈的心理:我家孩子太争强好胜了,并且反应有些过敏,我想让他对人能够宽容一些,对事也云淡风轻一些。这是你的担忧,同时也是一些负向思维的解读。
如果我们从另外一个角度来看孩子呢?喜欢同学听他的,是不是意味着他有很强烈的成就动机;要赢的观念,如果他还喜欢帮朋友出头,这是属于有领导气质的孩子,多么难得的一种品质呢,甚至还需要培养和发扬。
但容易起冲突,矛盾,而且自己也容易生气,增加烦恼,这同时也是属于孩子身上的负面效应,这也是妈妈焦虑的地方。
那么该如何避免负面的效应:
通常父母们都会采用直接说教的方法,但效果呢?不用我多说吧,你说一万遍,孩子偏不听,甚至还会产生逆反心理。因为说教不是直接经验,孩子感受太少,并且容易让他觉得你在指责他。
那么还有其他更好的方法么?
两种方式:
1. 让孩子承担行为的直接结果:特别是在他流泪,挫折的时候,这是一个很好,让他反思的机会,妈妈不要去批评他。
而是问他:你这么做要达到什么目的,除了你刚才的这种方式以外,还有什么其他的方法?让他思考行为的目的,以及自己得出解决办法。
2. 榜样的力量:如果有这样的哥哥,能够带头,更平和的处理问题,也会给孩子造成榜样。家长不能做相反的示范。
总之,妈妈应该接纳孩子既有好的一面也有不好的一面,少干预,给孩子机会自己去成长,最后就是找榜样!
2
关键词:打人、咬人
年龄:3岁
我家孩子刚上幼儿园2周内很好不哭不闹,但之后出现过打小朋友,咬小朋友,老师反馈没有原因就会先动手,说他脾气有点暴躁。
我的处理方式:回家我会打他,也让他面壁思十分钟,有所改善,但断断续续还会出现。现在是对老师也会又打又咬。都说三岁看大七岁看老,我很担心成年会不会这样脾气暴躁、有暴力倾向?
这个是常见的状况,刚进幼儿园,面对不熟悉的环境,每个孩子的状况都会不一样。
当他遇到问题,又不会表达的时候,他只有用打人、咬人、发脾气来解决问题。
如果他喜欢打人喜欢咬人,你让他面壁思过,没有问题,3岁以上的孩子是可以面壁思过,十分钟有点久了,5分钟到10分钟之间吧。
但最重要的是要让他习得用理性的行为方式来处理问题,对话游戏是一种比较快速有效的引导方式,比如你可以这样:
宝贝,你看你打人,别人会有什么感觉啊,他会不会痛啊。
然后你要问问他,你发脾气的时候,你自己有什么感觉呢?
然后你要问问他,除了打人之外,还有没有其他办法可以解决问题呢?
用这样的对话模式,让他想到更多的办法,你要让他意识到每件事情,冲动不是好的方法。除了冲动之外还有更好的方法,每次发脾气,不打人,而要好好说,或者是想一个其他办法。
如果他想到了好方法,比如说抢玩具,他提出用玩具来交换,你要大大的表扬他,强化他的正面思维。
纯粹的说教、摆道理、拿出家长权威,这对孩子一点用都没有。
你要言传身教做给她看,或者让她自己去真实感知,这比什么都有用!
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