今日坐诊：托德老师
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关键词：冲突
年龄：6岁
儿子喜欢同学听他的，比如邀请同学到我家玩，玩什么，怎么玩都必须什么要听他。
也喜欢争强好胜，看电影时隔壁小孩不礼貌的说了句闹什么闹，他就叉腰说干嘛不行吗？只要别人先碰了他就反应强烈…然后引起争斗。唯一好点就是他不去先碰别人。
小时候就经常跟别人发生冲突，长大了会不会情商很低，社会上会不会跟同事领导处不来？
我先来解读解读妈妈的心理：我家孩子太争强好胜了，并且反应有些过敏，我想让他对人能够宽容一些，对事也云淡风轻一些。这是你的担忧，同时也是一些负向思维的解读。
如果我们从另外一个角度来看孩子呢？喜欢同学听他的，是不是意味着他有很强烈的成就动机；要赢的观念，如果他还喜欢帮朋友出头，这是属于有领导气质的孩子，多么难得的一种品质呢，甚至还需要培养和发扬。
但容易起冲突，矛盾，而且自己也容易生气，增加烦恼，这同时也是属于孩子身上的负面效应，这也是妈妈焦虑的地方。
那么该如何避免负面的效应：
通常父母们都会采用直接说教的方法，但效果呢？不用我多说吧，你说一万遍，孩子偏不听，甚至还会产生逆反心理。因为说教不是直接经验，孩子感受太少，并且容易让他觉得你在指责他。
那么还有其他更好的方法么？
两种方式：
1. 让孩子承担行为的直接结果：特别是在他流泪，挫折的时候，这是一个很好，让他反思的机会，妈妈不要去批评他。
而是问他：你这么做要达到什么目的，除了你刚才的这种方式以外，还有什么其他的方法？让他思考行为的目的，以及自己得出解决办法。
2. 榜样的力量：如果有这样的哥哥，能够带头，更平和的处理问题，也会给孩子造成榜样。家长不能做相反的示范。
总之，妈妈应该接纳孩子既有好的一面也有不好的一面，少干预，给孩子机会自己去成长，最后就是找榜样！
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关键词：打人、咬人
年龄：3岁
我家孩子刚上幼儿园2周内很好不哭不闹，但之后出现过打小朋友，咬小朋友，老师反馈没有原因就会先动手，说他脾气有点暴躁。
我的处理方式：回家我会打他，也让他面壁思十分钟，有所改善，但断断续续还会出现。现在是对老师也会又打又咬。都说三岁看大七岁看老，我很担心成年会不会这样脾气暴躁、有暴力倾向？
这个是常见的状况，刚进幼儿园，面对不熟悉的环境，每个孩子的状况都会不一样。
当他遇到问题，又不会表达的时候，他只有用打人、咬人、发脾气来解决问题。
如果他喜欢打人喜欢咬人，你让他面壁思过，没有问题，3岁以上的孩子是可以面壁思过，十分钟有点久了，5分钟到10分钟之间吧。
但最重要的是要让他习得用理性的行为方式来处理问题，对话游戏是一种比较快速有效的引导方式，比如你可以这样：
宝贝，你看你打人，别人会有什么感觉啊，他会不会痛啊。
然后你要问问他，你发脾气的时候，你自己有什么感觉呢？
然后你要问问他，除了打人之外，还有没有其他办法可以解决问题呢？
用这样的对话模式，让他想到更多的办法，你要让他意识到每件事情，冲动不是好的方法。除了冲动之外还有更好的方法，每次发脾气，不打人，而要好好说，或者是想一个其他办法。
如果他想到了好方法，比如说抢玩具，他提出用玩具来交换，你要大大的表扬他，强化他的正面思维。
纯粹的说教、摆道理、拿出家长权威，这对孩子一点用都没有。
你要言传身教做给她看，或者让她自己去真实感知，这比什么都有用！
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