今日坐诊：托德老师
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关键词：不合群
年龄：2岁7个月
我家女儿，从小妈妈带，爸爸很忙很少见到爸爸。
早教班老师教的唱歌跳舞在家里都会做，还当老师教我跳。
可是上课时不愿意做，就站在那里看小朋友跳，做游戏也很少参与。托德老师，怎么能改善昵?
一个小孩子是不是敢于在团体当中参与活动和表现自己，取决于几个因素：
孩子的气质类型；
是否建立了安全依恋以及安全基地；
时间和成熟。
气质类型
容易型
一个容易抚养型的孩子，天生就喜欢和别人打交道，看到任何的表现机会，都不会放过。
困难型/缓慢型
而困难抚养型或者缓慢启动型的孩子，则会对环境更加的小心，喜欢把活动放在内心当中进行，而不是外露的。
只有这个人和TA非常非常熟悉了，他们才会变得放松和随意。
所以，首先你要判断一下你家孩子是不是后两种气质类型。
但是，你无需担心，儿童的气质类型没有好坏之分，都是一个孩子最真实的特点，也无需改变。
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安全感
孩子是否能够在集体里面觉得安全，也取决于另外一个维度——父母是否给孩子建立了安全基地。
孩子和父母就像是手机和充电器的关系一样。孩子每一次的向外探索，都需要在父母这里获得足够的支持、关注和鼓励。
如果孩子充满了电，他们在外面的胆子就会更大。而如果家里面的安全感不足，孩子也就会更加谨慎。
像你所说的，孩子长期见不到爸爸，也会是其中一个因素。
时间与成熟
当然，时间和成熟也是一个因素，毕竟孩子还不到3岁，她的社交能力发展还属于非常初始的阶段。
等到孩子3-5岁这个阶段，他们的社交能力会有一个大幅度的进步，在社交的意识和能力都会提高。
我有两点建议：
1. 孩子愿不愿意在上课的时候表现，家长都要去完全的接纳，这是孩子的自由。
你可以问问她的感受，但不要强求她一定和其他的小朋友一样有更高的参与度。
有的孩子需要观察很久的时间，才能够参与，所以在这期间，我们要耐心等待。
2. 在家里建立更加安全的环境，如果爸爸工作很忙，不能经常见到，可以尽可能的采取其他的方式来弥补。
比如说，每天和爸爸通电话，特别是晚上睡前，说一声晚安，或者鼓励的话。
另外，也可以让孩子的外公、爷爷、舅舅等男性，多带孩子进行活动。这都有助于孩子安全基地的建立。
关键就是，先不用担心和焦虑，然后尽可能做出自己的努力。相信孩子会取得你想要的进步的！
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