今日坐诊:托德老师
1
关键词:代币法
年龄:5岁
上次您回复提到“关系大于教养”让我感触颇深,这两月我致力于改善母子关系,小朋友和我亲近很多,只有5岁的他怕我淋雨会踮起脚高高的举伞为我挡雨等使我非常感动。
然而有时候调皮起来也让我头疼,我努力克制自己,尽量和颜悦色地说话,但是似乎没有效果。
例如,看望病人时,小朋友要在病床底下爬来爬去,我尝试说地上很多细菌等,他却爬得更起劲了。
上个月设置了好行为奖励星星,一定数量的星星可以兑换玩具或去海洋馆游玩,前几周小朋友能做到5分钟起床,20分钟吃完饭(幼儿园标准),也兑换了礼物和海洋馆。
可是这周起床他没动力了,而且吃饭超过一小时,周日上午吃早饭超时导致模特课迟到了一整节课。
我画图向小朋友解释说每天时间是一定的,吃饭时间太长相应玩的时间就少了,可惜效果还是不明显。
因此,向您请教,星星奖励是否能用于长期激励?如何立规矩不说教而且小朋友能接受?谢谢!
很高兴看到你和孩子在亲子关系上的进步,这就是可喜的第一步。
关于你提出的两个问题:如何与“违规”的孩子对话以及如何激励孩子,这也是属于儿童教育和心理学里面最经典的两个问题。
我们说当孩子做出违规行为的时候,从行动来说我们是温柔而坚定,从心态来说我们其实无需过于的压抑,装出一个耐心妈妈的样子。
这个平衡是:不对孩子吼叫,不下负面定义;但是你可以表达你的情绪,严肃的问孩子:
你这么做,你觉得妈妈是高兴还是生气!如果你生病了,妈妈是高兴还是难过呢?
其实孩子并不知道医院和家里有什么区别,5岁的孩子的天性是觉得钻到床底下很好玩,所以他们才不管什么病菌。
如果你可以用别的游戏替代,孩子是容易停止的;或者你也可以带他去看看别的病房里面表情痛苦的病人,然后再告诉他:你在床下爬很容易感染病毒,生病了就会像这些叔叔阿姨一样的(这是对后果的想象)。
每一次遇到孩子的问题,你就可以告诉自己:这又是一个教育的机会。
另外,关于如何奖励孩子,也是很有学问的。你给他奖励小星星,兑换玩具,这是经典的“代币法”。
优点:
这个方法,见效快,孩子的某些行为会很快被改变。
缺点:
但是弱点也很明显,如果奖励不增加或者没有奖励了,这种“好习惯”马上就会消退,保持效果不久。
所以,代币法只能短期针对某些急需改变的行为使用。
更好的方式应该是精神激励,或者榜样的力量。把“早起”认为是一种很值得“尊敬”的品质,如果孩子早起,你可以认为整个小家伙身上都散发着光辉!
这是家里最值得提倡的行为,大大的肯定!还可以在睡前讲故事的时候,讲一些孩子喜欢的人物也是喜欢早起的。
这样,就不会有物质奖励的副作用了。吃早餐,也有很多的方法,比如说减少早餐的量,孩子自然会吃得快,等肚子饿啦,自然知道要快点吃。
我认为您的科学教育意识已经开始萌发,接下来就需要系统的来学习更多的育儿知识。
我推荐我们的两个系列内容:
第一,CBST儿童认知行为社交训练,这是专门针对如何与孩子对话,怎样提高小朋友的社交能力的课程;
第二,全球前沿育儿书精读,这个内容会针对你对如何奖励、惩罚的困惑,以及绝大多数育儿的困扰,都详细的展开了讨论。
我相信,你听完这两个内容之后,基本上就不需要向我提问了。
希望您通过学习之后,成为真正的育儿高手,同时愿你们幸福!
今日推荐:
联系客服