今天的话题，和儿童性教育有关。
曾经，有过一个针对十多个青少年性经历的采访，这个采访中，出现了两个具有震撼性的统计数据：
第一组数据：这些青少年发生性行为的时候，百分百都不带避孕套；
第二组数据：他们有过性行为的事实，而父母却百分百地不知道。
怎么样？这两组数据听了足以让大家振聋发聩吧？非常遗憾的告诉大家：其实，青春期或成人期的性无知或性错误，都源于儿童时期的性教育缺失！现在，我们再回过头来反思一下：为什么儿童时期的性教育会是缺失的呢？
这跟我们家长对性教育的错误认知有关。
在大多数中国父母的观念里，“性”就是性行为，是一个难以启齿的话题。如果将这个话题放在台面上说，感觉很羞耻！
还有的父母质疑：“过早的对孩子进行性教育，会不会引起孩子性早熟？”
甚至还有人认为：“婴幼儿太小了，也没有性发育，这时候和他们谈性还为时过早、操之过急了，做了也是白做！”
这些错误观念不仅让家长失去了与孩子交流沟通生命意义的宝贵机会，也让孩子错失了接受性教育的关键时期，给未来埋下了不少的隐患。
作为反鸡汤的斗士的我，一定要好好地来反驳这句话，传播健康积极的性教育观。
首先，我先来说说为什么这些观念是错误的毒鸡汤？
问题很明显，一般的父母总是误以为性教育指的就是“两性和性关系”。其实，性教育的内容不仅仅局限于此，还包括生理结构的认知、生命的教育、男女性别角色的教育、婚恋观生育观的传播等等，贯穿整个人的一生。并且，每个阶段都有独特的任务。
儿童的性教育首先是要学会性别角色的定位，像我们常说的，女孩子要温柔、善良，男孩子要有男子气概，勇敢坚强等等，就是目前中国文化里对男女性别角色的定位；接着是对性器官的认识、以及感受不需要性器官参与而产生的情感、爱、安全感。[ 黄晓星,华德福在中国 迈向个性的教育 20年践行珍藏版,广东教育出版社,2014.08,第178页]
然后，就是生命教育，比如：人从哪里来，人去世了会到哪里去，让小朋友学会珍爱自己的生命等等。到了青春期才开始涉及异性之间生理或心理的性冲动、性吸引、性行为。怎么样？这样的性教育听起来是不是一点都不羞，相反，就像其他身心方面的发展一样需要从小教育呢？
更重要的是，过早的性教育就不会导致孩子性早熟。相反，从小进行科学的性教育还是对孩子最好的保护方式。
我们时不时会在网络上看到儿童遭遇性骚扰的国内外新闻，有些新闻真是让人看了触目惊心。作为家长，都迫切地想要保护好自己的孩子，但是，我们总不能时时刻刻跟孩子在一起啊，对于他们来说，被保护最好的方式就是科学的性教育。另外，儿童时期的性教育，还可以避免青春期孩子因为性无知或性错误而造成的不可逆转的伤害。
我曾有一位女性来访者，已经40岁了还没结婚，其单身原因真是令人惋惜啊。这位朋友说，就是因为她当时太年轻，不懂得保护自己，做了很多次人工流产，导致后来的“不孕”。对于“不孕”这一点，相亲的男方都很介意，所以，当同龄人都在享受着幸福的家庭生活时，她还单着。如果这位女性，从小就能接受科学的性教育，那这种悲剧是不是就可能避免呢？
在我们国家，一直把性看作是隐晦的事，不仅不跟孩子谈，就连大人之间都是羞于启齿。但是，现在各种性信息在网络上狂轰滥炸，我们不可能让孩子与这些信息绝缘，与其让他们长期处于性欲愚昧之中，或者学习到错误的性知识，还不如尽早对孩子进行合理的性教育，为青春期做好准备。
最后，婴幼儿阶段，也不是如同大家所说：“太小了，性教育做了也是白做。”其实婴幼儿也有特定的性教育内容：比如，几个月的时候，就可以教孩子用正确名称来称呼身体各个部位，包括生殖器。
这样会帮助孩子对自己的身体产生放松感，一个性健康的孩子会对自己的身体感觉舒适，并且懂得欣赏，认识到身体所有部位都是平等的。
再比如孩子快两岁的时候，性教育的内容就是让他们学会接纳自己的性别，并以自己的性别为荣。快两岁前就学习把世界分为“男的”、“女的”。通过观察家里和幼儿园里的行为，引导他们区分哪些行为是男性的哪些行为是女性的。让孩子对自己的性别在认知、兴趣、性模式上都有一致性，会大大地提升他们对自我的肯定，树立坚定社交的信念，这也是一个性健康儿童的基础。
关于性教育的具体内容和方法，在我们的性教育课程里有详细介绍，感兴趣的家长可以全面了解一下。
总之，儿童的性教育的重点内容是放在：帮助他们对自己身体器官的探究，教会孩子保护自己抵制性侵犯，以及社会道德规范、父母性价值观的渗透。
可以说，性教育就是一种生命教育、幸福教育。随着生命开始就进行性教育，能够使孩子获得准确且适龄的知识、态度和技能，建立积极的价值观，让孩子终身受益。
总结一下今天的内容：尽早对孩子进行性教育是儿童生命发展所需；是让孩子学会保护自己，走上健康人生的必经之路。而性教育最好的老师是父母，所以父母首先应该是健康性观念的学习者，摒弃那些关于性的愚昧认知，从孩子出生起就积极地开展性教育！
这样，不但会降低孩子被伤害的风险，而且还能让她们更加自信、更好地享受性别、性给自己带来的美好享受。
（本文作者：托德老师、小本老师）
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