好作文不是教出来的，是读出来的

孩子走进写作之门，需要词汇的积累和丰富的语感，这些都要以大量的阅读为基础，家长千万急不得。想在短时间内提高孩子的写作水平犹如拔苗助长，是不现实的。如果你问一个作家：“你是怎么爱上写作的？”我想一百个作家中，有九十九个都会说：“我从小喜欢阅读。”

阅读，是孩子通往写作之门的必经之路。

作为老师，我经常会面对一些焦虑的家长，他们会说：“饶老师，我从小写作就很差，所以不知道怎么教孩子写作文。”还有的家长认为给孩子报个作文补习班，就可以彻底解决孩子的写作问题。

虽然，我也曾经被聘担任某某作文特长班的老师，但我还是想在这里负责任地说：“能写出好文章的孩子，从来都不是老师教出来的。”老师只能引导孩子走进写作之门，但能真正写出好作文的孩子绝对是靠自己“读”出来的。有一位作家前辈傅老师给我讲过他和女儿的故事。他的女儿慧慧在小学四年级的时候，作文非常槽糕，每次考试失分最多的就是作文。

傅老师多次被慧慧的语文老师请到办公室，语文老师非常不客气地对傅老师说：“俗话说虎父无犬子，您自己都是作家，为什么不好好教教您女儿写作呢？”说到女儿的写作，傅老师确实也颇为头疼，每次想指导一下女儿，但女儿总是找各种理由跑开，不愿意听爸爸的教导。傅老师知道教育不能硬来，也没有再勉强。和女儿的老师沟通以后，傅老师觉得应该想想其他办法来提高女儿的写作水平。

 

他回想自己小时候就是因为一本连环画爱上写作的，所以傅老师去书店挑了很多适合女儿这个年龄读的书。这一次，他没有像往常一样刻意让慧慧去阅读，而是趁慧慧上学，在慧慧的床边钉了一个小书架，将这些书放在书架上。他还故意放了几本色彩明亮的书在慧慧的枕头边。慧慧回家后，发现自己的房间有了变化，连忙问爸爸：“你给我钉个书架做什么？我又不喜欢看书！”

傅老师笑笑说：“我又没叫你看，如果你哪天睡不着可以随便翻翻，解解闷也好啊！”

后来，傅老师每晚观察慧慧，发现慧慧房间的灯熄得越来越晚，他偷偷地透过门缝，看见慧慧没做别的，正在有滋有味地看书呢！而慧慧的作文，也在飞快地进步。小学毕业的时候，她已经在多家报纸杂志发表了自己的作品。现在，慧慧是一家全国知名报社的记者，回想小时候的经历，她感叹地说：“还得感谢老爸在我床边钉的那个小书架！”