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林芯可 ‖ 重获自由的小彩龟(六年级)
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重获自由的小彩龟

众智外国语学校六年级 林芯可

我还没进教室就听到一位同学在嚷嚷:“这只乌龟跑得好快啊!”

乌龟?教室里有乌龟?我加快了脚步走进教室,还真有!是老师带来的,有一箱!今天有乌龟来参与,作文课一定更精彩了。

大家全挤在龟箱前,都高兴得手舞足蹈。同学们有的在讨论乌龟品种,有的伸手去摸乌龟,有的则逗着乌龟玩。趴在箱底的乌龟被吓得不轻,竟然对我们张牙舞爪着。这些乌龟的皮肤是绿色的,龟壳上画着鲜艳的图案,腹部有一个方块一个方块的花纹。老师说:“这些乌龟有彩龟、草龟。彩龟是人工印刷上图案的。”还没等老师把话说完,男生们就异口同声提议:“要不,我们让乌龟来赛跑,看哪只乌龟跑得快!”

大家纷纷挑选乌龟,每人一只。轮到我的时候,我犹豫不决了:乌龟会不会咬我?我抓它,它害怕吗?其实,不是乌龟害怕,而是我害怕。我壮着胆子将手伸向箱子,颤抖着的两只手指捏起一只乌龟。这是,乌龟的前脚伸出来抓我的手,吓得我手一缩,乌龟就重重地摔在地上了。我心一紧,生怕乌龟被摔死。可没想到的是乌龟刚着地,马上就翻了一个跟头,便向前爬行了,我这才放下心来。可那些爱做恶作剧的男生竟然都在戏弄乌龟,更让我生气的是有一个男生上一秒手里还捧着乌龟,下一秒就把乌龟扔出去。乌龟在半空划了一道弧,又落在桌子上。真让我担心乌龟会受伤。老师看到了,批评了那位同学,并告诉他乌龟也是有生命的,文明人要懂得善待生命,更要善待小动物。这位同学似乎听进去了,过后乖了很多。

课上完,老师送给我们每人一只彩龟。我把彩龟小心翼翼地捧在手里,带它回家。

到家后,我突然感慨了:这只乌龟真可怜,被印刷上了颜色,说不定伤害了龟背影响了皮肤呼吸,还被关在一个小盒子里,像囚徒一样失去自由,应该还它自由才对。妈妈知道我的心思,这样建议:“要不,就把它放生,让它游回河里去吧。”这可真是个好主意!但这么小的乌龟,回到河里会自己去找吃吗?妈妈笑了笑,说:“乌龟本来就是生活在大自然里,觅食是基本技能,并不需要人工喂养。”既然妈妈这样说,于是,我们找了离家里不远的一条干净小河,到了河边,打开盒子,把它捧在手里,告诉乌龟:“乌龟乌龟,我要让你自由,让你去建立你自己的家。”乌龟好像听懂了我的话,刚放进水里,很快就游走了。

过了一会儿,乌龟似乎在远处望着我们,好像舍不得离开似的。等到乌龟慢慢消失在我的视线,我才拉着妈妈的手,走在回家的路上。

林老师点评:

芯可,老师要为你的善良点赞。一只小小的乌龟,引起你深深的感触:自己不小心摔到小乌龟,感到多么担心;见到有同学扔出小乌龟,感到很生气;觉得乌龟可怜,又想让它自由……观察事物认真,表达感情细腻,叙写流畅,条理清晰。这节作文课,你完成了作文训练任务,还表现了暖暖的爱心,真棒!

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