小编的话
圆梦工坊第一期写作特训班最后一节课,初二(1)班的肖老师为学员们准备了二件礼物,一是专题作文训练《我写作,我快乐!》,一是优秀作文奖品“风吹饼”。
肖老师回顾了开营以来的情况,许多同学被“抓”来,从人在心不在到兴趣被调动,再到顿悟;部分同学写作眼界开阔,有的同学竟然用散文语言来写作文,更是惊喜;有的同学作文写出了真情,令妈妈读完直感动;有的同学作文真的写出了自己的心声。最后一次作文课,所有学员破天荒地在规定时间内完成任务,楷熙更是第一交,为历史第一!这次,他终于“顿悟”了,肖老师也替他感到开心。一张张风吹饼竟然也令初二学生雀跃。
肖老师在与同学们交谈中,发现同学们情绪波动有多种原因,有一位同学最特别,一是暑假课外学习的密度让孩子们产生抵抗情绪而起反作用,二是孩子兴趣的调动,需要的是鼓励和表扬,只要一点点小成绩,表扬,便会成为某种喷发点。一位同学被奖励一个鸡腿,由此作文一篇比一篇好,直到认为只是小菜一碟。有一位同学,刚来工坊时需妈妈“骗”,后来的担心上课迟到,再到“顿悟”,最后则还主动找老师学习其他课目。肖老师惊喜地发现,学员们不仅写作能力提高了,兴趣来了,学习的自觉性与主动性也来了。这结果才是圆梦工坊办学的最终理念,也是林壬栋能成功圆梦的秘诀。特训营最后这节课的到来是突然,也是合理,是水到渠成。
部分学员通过对个人过往成绩的自我分析,他们了解到了自己的缺点,信心也足了,纷纷主动向家长倾吐心声,确定学习目标,使家长惊喜连连。
我写作,我快乐!
学员因收获兴趣而快乐,因能力提高而快乐,家长收获孩子学习自觉性提高而快乐,作为教师则因孩子们成长而快乐!象同庆、楷哲等同学说的,我们与老师是“哥弟”。教师与学生拉近了距离,交了朋友,明确了目标。清晰的教育理念,所有训练在欢乐的气氛下完成。
第一期训练营结束的时候,老师祝孩子们过一个快乐的暑假。
本期刊登同名作文《我写作,我快乐!》
我写作,我快乐!
作文写作我一直认为很枯燥,写作过程限制了我的思想、限制了我的题材、限制了我的材料,让我一直写得闷闷不乐。因为不能写出自己喜欢的东西,直至现在,我对作文的看法才有所改变。
之前写作文,感觉很枯燥乏味而且浪费时间,想不出一点东西,时间也在一点点流逝,有时也不得不直接在网上抄一篇来应付。时间久了,被妈妈发现后就把我送到了圆梦工坊。开始我是很抗拒的,我觉得作文好像没有什么好补课的,于是抱着好奇的心态来了。来到这里,跟我想的完全不一样,居然不枯燥,而是充满了乐趣。
不像学校上课那样,在这里上课就是在玩似的,开始都由老师对作文题进行思路开拓,告诉我们从什么角度入手写作文。由于我之前都是在网上抄的,没什么基础,也就简单写了篇来应付。果不其然,老师过来跟我说要怎么构思,把整篇文章的主体如何体现出来都教给了我,让我重新写一篇。这次写出来就不一样了,写的时候十分轻松。因为有过去的经历和基础,写出来后,老师说比之前进步很多了。听后心里美滋滋的,便逐渐喜欢上写作了。
在接下来的课程里,老师布置的作文,我慢慢有了兴趣,也写得有些进步。每次老师表扬我写得好的时候,心里边就觉得很快乐。现在写作也成了我心情郁闷和生气时发泄的对象。作文班已逐渐接近尾声了,我也从中有了收获,从刚开始好奇的心态变成了自主的状态。
我现在对写作产生了浓厚的兴趣,相信我以后会进步得更多的,从作文中得到乐趣。
八年级 刘楷熙
我写作,我快乐!
中考过后,我非常高兴地迎来了暑假。随着日子一天天过去,本来十分喜爱这假期的我也觉得愈发无聊。
这天妈妈对我说:“你整天在家也闲得慌,不如等你妹妹放假后你们姐妹俩去加强一下作文,怎么样?”补习作文?我可从来没上过这样的辅导班,对它充满了疑惑。想着在家也没事做,便同意妈妈帮我俩报名。
很快,第一天上课的时间就到了。当我走进教室,便发现这教室与以往的补习班教室大不相同。桌椅有些类似开会的那种桌椅,使我对这辅导班又多了一些兴趣。我明白写作是对知识的吸收和应用,是对生活的思考与表达。写作能力已经成为现代人才必备的重要素质之一。所以,我想在我原来写作能力的基础上再提高些,所谓“扬长补短”,再发挥自己的优势。
第一篇作文,就令我大跌眼镜了。作文题目竟然是《相约未名湖》,很多人会问未名湖是哪?我最先也是这个疑问。后来经过老师的讲解后明白了,未名湖其实就是北京大学的一处最著名景点,也是北京大学的代称。与其说是相约北京大学,倒不如说是相约自己的理想大学,北大,岂是那么容易上的?既然想要有理想大学,肯定高中三年就必须要努力拼搏,对于我来说也是起点。上完第一课,我感觉自己收获了不少,不止是写在那张A4纸上的字,更多的是对学习的那种冲劲!
我知道每节课的费用不低,每一次课我都会要求自己尽最大努力去完成。我们的课堂很有趣,老师与同学像朋友一样在沟通自己的想法。慢慢觉得写作文也并不是那么枯燥无味,它也可以使我很快乐。
偶尔,大家还可以一起去采风,目的是体验生活、收集写作素材。有一次,我们一行人都早早地来到采风地点——揭阳学宫,跟着老师,边听讲解边游览,同时与老师和同学的感情也更进了一步。
上了几节课后我也感悟出来了:写作源于生活。老师每次挑选的题材,看似难写,其实都来源于我们的生活。我们的日常虽然没有那么崇高伟大,但却都是非常有意思的,这使得我对写作又多了一份认识。从日常习惯联系到家风,又从家风联系到国风,从日常小事反映分享性质等。
其实当我们写好一篇文章时,实际也就学会了一种与人沟通的方式,学会了一种与世界对话的方式。有人说很难在日常生活中看到“美”,其实并不是,只是你缺少一双发现“美”的眼睛。
写作,使我快乐,我也发现,美,无处不在……
九年级 卢锐钒
我写作,我快乐!
“作文”两字是我小学生涯中最恐惧也是最讨厌的字眼。
我利用了暑假宝贵的20天时间来到“圆梦工坊”暑假写作特训营,说是特训,其实就是训练写作文的呗!我写的第一篇作文是《视频中的一幕》。那是我想了半个小时才想出来的作文,而这与老师对我的期待还差很远,最后以失败告终。才第一篇作文就得到“差评”,这让我没有再写下去的动力!每次来上课都会故意踩点,上课的时候总想着下课。
在第3次课的时候我好似开了窍,竟被老师表扬了。于是重拾信心,在后面的写作中像打通了经络一样,每次作文题一下来我的神经就会跳动,不一会儿素材就有了。偶尔有一两篇神经短路,糊里糊涂乱写一通,虽然没有多高的评价但也不至于被“退”回,这让我很开心。
最让我记得的是《母爱似海》这篇作文,其实我是在一位明星“乔任梁”死去后突然感觉亲人的重要性,在小时候妈妈因为工作忙将我托给保姆带,那时我虽然幼小但是一家人坐在一起的时候却总感觉不到亲情。当我现在懂得亲人的重要时还不算太晚,总想写一封信感谢我的亲人。正好借此机会我写给妈妈一封“感悟信”,妈妈读后默默擦着眼泪,她恨不得把我的作文发在朋友圈上。但是我妈就是我妈,她知道我很自骄,如果发在朋友圈上我会得意忘形,所以她默默的收藏起来,有闲时就拿出来看看,在跟朋友闲聊的时候也会拿出来炫耀。这,让我更很开心。
从那次以后我对作文便没有了恐惧,也增强了对写作的信心;不会在写不出作文时想睡觉,也不会因受到“差评”而气馁。
“圆梦工坊”,感谢你让我成长!感谢你让我对作文不再恐惧,感谢你帮我找到另一个“人生出口”,感谢你让我拥用一段抹不掉的记忆!
六年级 卢晓钒
黄炜
我写作,我快乐!
写作文,在来到圆梦工坊之前,它并不是一件快乐的事。
在此之前学校老师布置作文的时候,我的脑袋就是一片空白,直到拿到作文题,我也是空空如也。这就导致我几乎在来作文班之前的作文都是我自己想象的,根本就不是发生在我身上的。所以那时候的作文水平一直漂浮不定。
暑假妈妈给我报了圆梦工坊作文特训班,一开始我有一些不满,因为暑假本来就是我的天地,干嘛还要每天早早的去“特训”啊!后来我想着想着觉得自己现在的水平还不够好,还需要不断提升,就抱着好奇的心理去试试看。
来到“特训营”,老师每天都会让同学们写作文,一开始我一拿起笔就毫无头绪。前几次老师都要反复的讲解,我才有思路,才勉强写得出来。
但是有一天,老师出了一道题,我一看到题目就千头万绪。我的笔停都停不下来,当我们的作文都交上去的时候,老师喊到我的名字,还把我叫到旁边表扬我,说我的作文不用重写。我当时心理美滋滋的,原来我也是可以做到的啊!
慢慢的我们学会了在写作文之前自己先把内容想一遍,然后进行讨论,最后再写的习惯。老师慢慢放手,不再手把手地教,我们也学会独立去想去写。
经过了这节课的训练,我对写作产生了浓厚的兴趣,而且变得更有信心。
二十天下来,我开始觉得写作并不难,以前我总会害怕没有素材可以写,但现在我觉得写作像喝一口水那么简单,只要脑筋一动就会有许多的事例在我眼前。
圆梦工坊让我提升,我写作,我快乐!
六年级 黄炜
我写作,我快乐
八年级 郑烁
人们都会因为形形色色的拥有而快乐,而我,却是因写作进步而快乐。
从初中起,我开始讨厌老师上课布置的“定时作文”,每次总是慢慢思考,可一紧张就写不出什么,哎,什么时候我才能不再害怕写作。
一次偶然的机会,母亲认识了一家作文补习班,母亲看完觉得不错,并帮我报名。母亲告诉我后,我猛地一惊:一想到我的假期时间全要浸泡在作文里面,我脑子一团火,可又想想母亲这样做也有她的道理,抱着“看个究竟”的想法来到了圆梦工坊。
果不其然这又是个“圈套”,又是定时作文,但它的课堂比学校老师课堂相比较为幽默、有趣。到了写作时间,我看一旁的同学纸上写得密密麻麻,可我却越想越乱,脑子一片空白,我开始着急起来了。老师见我写不出,便把我叫出去谈话。“你是想不到好的素材吗?”“是”。老师帮我再次讲解、分析思路,我听完便有了新的看法。于是“想得到也写得到”,评讲时,受到了表扬,我心里美滋滋。回家告诉母亲,母亲笑道:“那以后还去吗?”“恩”。刚开始几天,确实是新鲜感,受到了表扬尝到了甜头,当然还想去!
写作文依旧是我最头疼的一件事。记得上次因没认真听讲而重新写了一遍又一遍,写不好重新写,再写不好,再重新写,回到家里向母亲抱怨时,母亲却说那是“多多益善”。由于被叫重新写了那么多次,便跟母亲赌气不去作文班,但想着钱也是交了,去是一次,不去也是一次,最后还是老老实实去了。到了第六节课起,随着写作增多,便有了逐步清晰的思路及想法,我这才懂得了母亲“多多益善”的道理。连弟弟班里作文班开作文课,我也去旁听,长知识。现在老师一出题目我立刻有了思路,不再把作文在看成是压力。从一开始的“想不到写不出”到后来“想得到也写得出”,从一开始不愿意来到现在自己主动来,我知道,我进步了!
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,学习就像遨游在海洋,我坚信,终有一天会抵达彼岸,终有一天,我也会说“我写作,我快乐。”
我写作,我快乐!
写作文,一直以来都是我最头疼,最厌烦的事,总想突破却总无法突破,妈妈想利用暑假时间让我参加圆梦工坊写作训练。眨眼间已经是最后一次课。
当初,虽然知道这一次的作文训练会对我的成绩有帮助,但还是十分拒绝,一听要去作文班,就拖拖拉拉,不情不愿,以至于第一次上课就迟到了。我还记得第一次的作文题材是一段视频,视频来来回回播放了许多次,我却一直没有找到视频所表达的诉求而十分头疼。同学们个个都拿起笔开始写作文,我的脑子却仍是一片空白,看着手表指针一分一秒转动,我才拿起笔,硬生生地写了几行字应付老师。
印象最深的一节课,应该就是《我与农庄有个约会》。那节课本要去一个农庄游学,但因为种种原因,最后没有去成,老师带来了那里的龙眼,让我们尝一尝。吃饱了龙眼,灵感也就来了。就是那一节课,我体会到了什么叫“灵感”,那是一种翻天覆地、排山倒海涌来的写作冲动的感觉。灵感的出现,让我的作文得到了很大的进步,受到了老师的表扬,老师的表扬让我感受到了写作的乐趣。
到了最后一次作文,我已经能轻松应对了,能够用文字准确表达我的语言,用文字真实表达我的心声,享受写作带给我的快乐。从一开始的不情不愿到后来的主动,这一系列的转变,不仅对我的成绩有帮助,而且对我的成长也有很大影响。圆梦工坊教会我的不仅仅是写作,它还教会我感受到写作带来的快乐,这才是非常难得的。
作文从我最头疼,最厌烦的事情变成一件有乐趣又得心应手的事情,甚至能够发现写作文的可爱,作文也能够成为我们生活中的一位好友。开心也好,不开心也罢,统统可以述说给这位懂得倾听的好友。
七年级 陈伊雯
我写作,我快乐!
——六年级 李凌锋
写作,以前我觉得最不快乐的事。自从来到圆梦工坊培后,对作文的态度有了很大的转变。
第一次踏进培训班,说实话,其实我既有些害怕,又有些不快乐。害怕是怕这里的老师会不会很凶,不快乐却是以前在学校,老师布置作文,不论是什么题目与体裁,我都不知道怎么写,老师讲解后,我的脑子还是一片空白,不知道怎么开头,只好随便乱写。所以,一篇作文二十分,我最多得十七分,父母也没少担心。无论怎样努力,我对作文就是不感兴趣,也觉得写作文并不快乐。
让我没想到的事发生了!自从来到圆梦工坊写作培训班,让我慢慢觉得写作文很快乐。肖老师告诉我们平时要多阅读,多积累优美词句,多写日记。伤心的事,开心的事都可以写入作文。以前,我伤心没人可说,开心无人可分享。现在,都会把这些事写入作文。肖老师上课时也经常说不要把作文当任务完成,不要拘束于字数。当你做到这几点,你就会慢慢觉得写作文很快乐了。老师有与众不同的讲课方式:有时给我们看个视频,看完后写感受;有时又带我们出去玩,游玩后,让我们写一篇游记。另类的讲课方式也让我觉得写作很快乐。当我们作文写好后,读给别人听,不管父母也好,朋友也罢,当他们投来赞扬的目光时,我们便会觉得写作文其实很快乐。
现在,我喜欢写作,在写作中获得快乐,在作文之中,我回首昨天,笑看今天,憧憬未来。我写作,我快乐!
起飞
联系客服