我有一个好姐姐,她有一双令我难忘的手。
在我很小的时候,姐姐的手,是我最喜欢的枕头。每当我累了,要躺下沙发的瞬间,她那软软的、滑滑的手总会习惯性地伸过来,让我当枕头枕,另一只手顺势抚摸我的头发。她的手香缠绕着我,让我在手香中进入梦乡。
上一年级时,姐姐的手,是我的玩具制作机。几张废纸,在姐姐洁白滑嫩的手里,顷刻间便能变成可爱的金鱼、美丽的千纸鹤、蹦来跳去的大青蛙、争奇斗艳的花朵……你看,姐姐灵巧的手指一伸一缩,把一张纸折过来折过去,折出脚,折出两只耳朵,拿起笔画几圈,一只栩栩如生的兔子就做好了。
有一回开学时,我和姐姐一起去买文具。我在卖书皮的地方挑了大半天,也挑不到我想要的款式,姐姐回来找我时,见我的嘴翘得老高,她笑了。回家后,她拿出一张厚厚的纸,用铅笔画好折线,再在上面画上了我最喜欢的长草颜团子,然后按线折好,再粘贴后,套在我的书上,哇,比买的还好看!姐姐的手太厉害了!
上三年级时,姐姐的手,是灵巧的手。那时我特别喜欢“夹娃娃”,这时姐姐已经上六年级了,作业很多,很忙,可她依然陪我去。她的手能够非常精准地操弄娃娃夹,一拉一吊,“娃娃”便被她稳稳当当地夹出来了。
上五年级时,姐姐的手,是安慰我的魔手。那一年,不知为什么,每当我遇到不顺心的事就哭:考砸了,哭;摔了,哭;被人欺负,哭。每当我哭时,姐姐总会搂着我,用她的手摸我的头,把安慰传递给我。等我安静下来,姐姐的手上已经被我的泪水打湿了。我看到,又想哭,姐姐连忙安慰我:“好了,别哭啦,姐姐的手湿一点的话,说不定让我的手更水润一些呢。”我破涕为笑。
如今,我长大了,也会自我控制了,姐姐的手发挥魔力的机会也少了。但在我心中,姐姐的手,依然芳香,依然温暖,依然充满魅力。
这是一篇“圆梦工坊作文课”课堂训练作文。
选材角度小——姐姐的手,以小见大,线索明了,很棒!
当老师准备推荐这篇作文上微信公众号发表时,有点犹豫。因为老师知道作者没有姐姐,想知道这篇作文是想象的,还是杜撰的,或是在什么文选上拼凑过来的,因此,向作者及家长进一步求证。得到的回复是:文中的“姐姐”有些是虚构的,但原型是比作者大3岁的邻居姐姐,小时候确实是如影随形的那种关系。文中出现的事例,三分真实七分想象,并非抄袭。写作文,素材来源于生活,也能高于生活,更可以艺术性的真实,这就是创作。但创作必须符合常理,不能让读者觉得假,这个很重要。
作者原文出现的“姐姐已经上六年级了,作业很多,软软、灵巧的手也都有点粗糙、麻木了”“姐姐的手虽已不再那么软、灵巧”,六年级姐姐的手,被描绘成老太婆的手,这就不是“艺术性真实”了。所幸,老师提醒后作者已经进行合适修改,避免了脱离现实的创作。
图文编辑:何桂珠
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