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刘焯睿 ‖ 故乡的杨梅
信手拈来皆文章
生活处处有素材
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故乡的杨梅

刘厝寨小学五年级 刘焯睿  

李渔的《杨梅赋》中有“南方珍品,首及杨梅”八个字,把杨梅推到超级高的位置而让我总是念念不忘。我的故乡在揭阳,揭阳是南方,《杨梅赋》就在说我故乡的杨梅。下午的作文课,圆梦工坊林老师就为我们带来了一盘南方的杨梅。

老师刚把这盘杨梅端进教室,我那灵敏的鼻子立刻就闻出来了。老师告诉我们:“杨梅原本不姓杨而姓朱,古称朱梅、树梅。因形如水杨子而味似梅子,故名杨梅。”原来,这颗小小的杨梅还有这么多学问呀!杨梅摸起来凹凸不平,就像起了“鸡皮疙瘩”一样,又像一颗在手中滚动的滴溜溜的小绒球,闻起来酸中带甜,还没有塞进嘴里,就已经让人垂涎三尺了。

当你咬开杨梅,可以看见红嫩的果肉。嘴唇和舌头都染满了鲜红的果汁,让你吃了还想吃!没有熟透的杨梅却是酸的,咬上一口会让你一辈子也忘不掉。杨梅的颜色比红樱桃更深一些,有深得发紫的,也有鲜红……樱桃全身光滑鲜嫩,而杨梅有点儿粗糙。杨梅的味道是酸中带甜,樱桃是单纯的甜。

这时候,老师又从包里拿出了一些糖果。同学们看到糖果,一窝蜂地涌了上去,把老师围了个水泄不通。老师分完糖果,再分给每个同学一颗杨梅,想让大家感受一下先吃杨梅后吃糖果的感觉。我吃完杨梅,感觉牙齿非常软,这时候再往嘴里塞一颗糖果,我想可能会咬不动了。这时候,老师问:“你们先吃杨梅再后吃糖果,会想到什么呢?”我脱口而出:“想到读书。杨梅就像学习的酸,糖果就像学习的甜。我们要先品尝学习的苦,长大后享受用学习换来的甜。”当我一口气说完后,老师为我竖起了一个大大的拇指。我心里别提有多高兴了!

这故乡的杨梅,是美味的,又是酸甜的。我喜欢!

林老师点评

焯睿这篇作文写得不错,思路清晰,结构完整,充分调动感官观察杨梅、刻画杨梅,又将杨梅和樱桃作比较,突出杨梅的特征,结尾点明主题,体现了作者对杨梅的喜爱之情。

文中有两个地方写“过”了:第一处是“老师刚把这盘杨梅端进教室,我那灵敏的鼻子立刻就闻出来了”,事实杨梅的酸甜味是入口咬开才有的;另一处是老师分给每个同学一颗杨梅,吃了一颗杨梅就感觉牙齿非常软,是否实际?如果是这颗特别酸要交代一下。小学生写作文喜欢拔高夸大,一不小心就失实,这一点要注意。

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