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黄思媛 ‖ 能下楼梯的彩虹圈(三年级)
信手拈来皆文章
生活处处有素材
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能下楼梯的彩虹圈

榕城实验小学三年级  黄思媛

今天珠子老师带来了两个彩虹圈:一个大,一个小,大的可以套头上当帽子,小的可以当手环!

我们把彩虹圈拿在手上拉开,彩虹圈那柔软的身体就像蛇一样抖来抖去。我们玩得不亦乐乎时,老师说彩虹圈还可以更好玩,大家都睁大眼睛,不知这个东西还能玩什么花样。老师给我们看了一段视频,里面的彩虹圈居然自己从楼梯上一级一级翻着跟斗“走”下来,真有趣!

“你们行吗?”老师问。好像很难的样子,同学们不太敢回答。老师说:“要不我们出去试一试吧!”同学们一听这话都非常高兴!

我们来到教室外的楼梯上,珠子老师把彩虹圈放在楼梯最上一级,抓着它的顶端用力一拉,放到下一级楼梯上,彩虹圈的后一段就跟着前一段往下走,当整个彩虹圈快落在下一级台阶时,又翻向下一级台阶,像这样反复一级一级走,竟然把楼梯走完了!

同学们兴奋极了,争着要试验。结果有的同学只让彩虹圈走几个台阶,彩虹圈就停下了;有些同学的彩虹圈不往下去,偏要横着走,一下就停了。这彩虹圈又不是螃蟹,怎么老喜欢横着走?真捣蛋!

轮到我的时候,我非常紧张。我把彩虹圈放稳,然后抓住顶端几圈用力一抛,彩虹圈这一端直接帖在第三级台阶,借着力,它跑得很快,但有点歪斜。“不要卡住啊!一定要走下去!”我着急地说。这时,彩虹圈撞到墙了,就在我觉得彩虹圈要停下脚步的时候,哈,彩虹圈一扭,又继续翻下去,顺利到达最后一级台阶。“耶!”我们欢呼起来!

同学们一个接一个玩,最后,在老师几次催促后才肯回教室写作文。

彩虹圈真是令人着迷的玩具啊!我下课也要去买一个!

谢老师点评

思媛写同学们见到彩虹圈时的兴奋,概述了大家玩彩虹圈时的各种状况,详写了自己的情景与心理活动。全文条理清楚,详略处理得当,好棒!

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