学习感悟丨九十四中新城分校：自主学习 向上生长

直播课程感悟

北京市第九十四中学朝阳新城分校一年级（8）班 牛昕彤妈妈：

作为一个家长，原以为孩子的学习主力指导应该是老师！把孩子托付给学校，托付给老师，学习生活无须太多记挂！突如其来的疫情，打乱了整个家庭的规律，影响了大多数家长的工作！更是要让孩子重新适应新的学习环境与方法！

说实话，刚开始真得是崩溃的！不会教，不爱教，没有耐心去教……等一系列问题，首先难倒了我！幸好学校和老师心系孩子和家长们，提供了这次学习的机会！感慨颇多！

首先每一次直播课程前，主讲老师们都会收集一部分家长的问题！

第一次是吉老师《拥有自主学习力，成就更好的自己》，我当时提出：“我家孩子很多时候学习特别依靠父母，不盯着不看着就拖拖拉拉！做父母的应该怎样帮助她进入学习状态，可以让她感兴趣地自主学习呢？”对于这次课程，吉老师讲了一些关于提高孩子自己学习力的方法！其中比较受益的是：一个人的学习能力是由多方面综合形成的，比如兴趣力、思维力、自律力、行动力！还有提供了很多关于学习好语文的学习方法！

第二次课是钱老师的《学好小学数学并不难》！钱老师是风趣幽默的！听他讲课仿佛更能抓住人的兴趣点！最后还耐心解答家长的问题，很有责任心！其中老师讲到，培养孩子的学习兴趣可以从多方面入手，比如画画，比如做游戏！这些都比较适合我家一年级的学生！为我以后引导孩子学习数学提供了很大的帮助！

第三次课是郑老师的《在逆境中成长——提高整个家庭的逆商》，这次的课很直接的指出疫情居家学习中家长遇到的各种问题！有幸选中我的问题来回答，虽然声音很小，但我依然听得很仔细！我当时提出的问题是：疫情期间，家长在家辅导功课，特别容易崩溃！怎样控制家长情绪，与神兽们和睦共处！？郑老师讲得很深入，我认识到：首先家长得调整好心态，对于这个特殊的时期，应该与孩子共进步！虽然影响了我的工作，但是却能增进亲子之间的感情！尤其是学校组织的各种活动，我都能跟孩子一起参与，一起制作！

这是一次很一意义的学习经历！在疫情的大氛围下，我们家长更要努力配合学校和老师来完成孩子的学习！首先我们自己得把自己设立成一个教育者，我们自己要培养一种自信、自立、自强、自律的精神！这样才能去开发孩子的智能和潜能，促使他们身心健康的发展！

我要努力调整自己的心态，使自己能够心平气和的面对孩子的缓慢成长，而不应太心急！并全可以通过这段时间来提升自己，以供自己今后的工作更加得心应手！

疫情无情，人间有爱！孩子的健康成长，需要社会的爱——自主教育联盟！需要老师的爱——九十四中学的教职工们！需要家长的爱——父母以及爷奶的努力配合！我相信虽然我们有困难，但是我们会在逆境中不断学习，不断优化，共同努力，使孩子的学习进度和质量能够顺利，相信我们会齐心协力度过此次疫情！更加希望以后能参加更多的教育培训！

北京市第九十四中学朝阳新城分校一年级（8）班 高秋荷家长;

北京市第九十四中学朝阳新城分校 乔明泽家长：

北京市第九十四中学朝阳新城分校二年级（8）班 陈俊瑞家长：

今天学习了垂杨柳中心小学郑丹娜老师的关于《在逆境中成长——提高整个家庭的逆商》的讲座，受益匪浅。值此新冠疫情席卷全球之际，我们遵守国家号召，在家里已经呆了2个多月了。因为每天时时刻刻都呆在一起，家庭成员之间所有的缺点都被无限的放大，家人之间的关系也日渐紧张。如何在这期间调整好心态，从而提升整个家庭的逆商，是我们当前每个人都会面临的问题。通过学习，针对孩子的教育，我的收获是：我们首先是妈妈，然后才是老师。妈妈对孩子的爱应该是包容的，在面对孩子的不配合、不服从、甚至是反抗时，首先要调整自己的心态，先要了解孩子的想法，用心平气和、共情的态度进行充分的沟通，再寻找解决的办法。不能动不动就发脾气，然后造成母子关系紧张。希望通过自己的调整能够带动孩子在学习和生活生更加自律，更加珍惜我们现在的和平美好的生活。

北京市第九十四中学朝阳新城分校一年级（8）班 张歆悦家长：

北京市第九十四中学朝阳新城分校一年级（10）班 王子依家长：

北京市第九十四中学朝阳新城分校二年级（8）班 杜静萱家长：

通过老师的讲解，其实让我们家长才发现，孩子在学校上课期间，老师的一个状态。疫情期间，每天早上要督促孩子复习、学习，整个过程刚开始其实是非常痛苦的。一个是考验家长的耐心，也考验孩子的自觉性。平时在家，孩子不光学习，还可以锻炼孩子身体和动手能力，帮助孩子养成良好的生活习惯，这是家长和孩子共同成长的一个过程。另一个是脾气，在这种情况下，谁的心情都不好，和物业、家人、邻居等人的接触，难免会有一些情绪，但是孩子小，并不能懂得发生的一切，有时候也会闹些小情绪（包括玩手机和电脑的时间和次数等）就考验着家长的控制能力和与孩子的沟通方式。

北京市第九十四中学朝阳新城分校二年级（8）班 张一萱家长：

这节课的主题为~把疫情的特殊时期变为生命成长契机。一看到这个课程主题，就很吸引我的目光，因为在全国孩子和家长都处在这个特殊时期中时，这样的课程能从理论和实际案例角度帮助家长解惑，能学到如何更好更高效的引导孩子，去发现学习的乐趣 控制较好的情绪，在疫情时期能更健康成长。

 在本节课中，老师讲授的内容 在很多地方都让我有所启发。比如~泰国女孩和妈妈一起种豆芽的故事。在生活不富裕的情况下，在一次次遇到失败以后，妈妈没有抱怨 没有放弃 总是一次次告诉女儿，“不如这样我们再来试试~”其实，这是妈妈在展现如何在遇到困难和问题时， 不怕挫折，乐观 积极的带女儿去面对并解决问题。也就是说 在这样的逆境中，润物细无声般培养逆商，所以 这样的力量使孩子从小不惧困难 总能乐观 从容~向上生长！

  另外，其实 之前我有听其他教育家的讲座，对佛洛伊德的冰山理论也深受启发。可能在生活中，作为家长~我大多数看到的都是水平面以上的行为，尤其在带两个孩子时，由于一时着急  心急，我只停留在行为层面，并没有考虑到孩子感受 期待 甚至渴望，每次听到这样的内容，就好像给我们个有力的提醒，以后 这些实用的理论 还是可以多琢磨 多运用的，家长的行为反应 是直接引导 影响孩子的，以后 还是学着像老师说的，更实际 有效的去鼓励 支持 接纳孩子。

  所以，这次课程~对我们来说也是收获蛮大的，在疫情特殊时期，国家 民族和家庭共同经历逆境时，能把它变为生命成长的契机，让学习 生活 和成长越来越好！

北京市第九十四中学朝阳新城分校二年级（8）班 蔡雨璇家长：

上周四参加的自主联盟学习，主题是把疫情的特殊时期变为生命成长契机——提高整个家庭的逆商。听课后很受启发。首先，课程内容非常实用，对于当下疫情期间如何更好的陪伴孩子成长，怎样把这样的一个特殊时期当成孩子成长的困境和我们育子的困境，怎么能够借助这个时期来提高孩子的逆商有很大的帮助。其次，在课程中我了解到逆商的要素构成分别是控制感、起因和责任归属、影响范围、持续时间。而老师列举的几个实际例子通俗易懂让我知道这些要素具体概念和解决办法。通过学习让我明白作为家长，如果我们能够很好地控制住自己的情绪，正确的归因，那么就能让我们很快的从逆境当中走出来，父母是孩子的榜样，如果我们自己悲观焦虑，对孩子抱怨指责，这样孩子学到的也是抱怨和指责。我们要用积极乐观阳光从容的心态给孩子做榜样。最后，很感谢学校老师给我这次学习的机会，在疫情这个特殊的时期才真正体现了家校合作的真正意义，老师孩子父母都不容易，让我们互相理解，良好沟通，帮助彼此在逆境中成长。    

北京市第九十四中学朝阳新城分校二年级（8）班 韩宇航家长：

北京市第九十四中学朝阳新城分校 邢玲玲老师：

2020年3月17日听了吉春亚老师的主题为“拥有自主学习力，成就最好的自己”的专题讲座。一个小时的讲座让我获益匪浅。吉老师从语文学科特点出发，用一个个生动具体的课堂实例，为我们答疑解惑。告诉我们要从学生的兴趣出发让孩子想学，再教会孩子学会规划安排，达到真正会学，最后引导学生主动学，从想学到会学再到课堂主动学，逐步使孩子形成自主学习能力。