在N小学五年级b班的见习中，笔者感受到多方面的收获。下文从笔记、交际、理论和改进四个方面，展示教育见习中的成长与进步。
在这次见习过程中，我主要是旁听老师，记录每次课的听课记录。在第一次听课时，我的听课记录写的比较混乱，此时什么要记录、什么不需要记录我还是并不清楚，对于听课记录的排版也有所欠缺。但随着听课次数的增多以及和同学们的交流，我总结出了自己的小经验：几乎每位老师都会用ppt，每一页的的标题就是该老师进行某环节的具体内容，我们可以由此借鉴。此外，在听课过程中，我发现我身边有些同学会讲听课记录先写在草纸上，然后回去誊抄，她们的出发点是追求记录本的美观，当然也可能是借此回顾再启发。但我主要采用的是在课堂上直接用听课记录本进行记录。有时来不及时会在手机备忘录记录一些比较细节或者比较重要的点，课后进行补充记录和补充。在我看来，每一节课的听课记录最好在下一节课之前补充完整，防止有重要环节的遗漏，如果要回顾，可以用不同颜色的笔把再次获得的启发写在旁边，这样高效的多。
在见习过程中，我和带教老师、办公室老师们、学生们的相处都很融洽，有问题会及时请教老师们，也会积极帮老师批改作业等等。在见习一开始我的带教老师就给我了一本书，主题是数学教学，在见习过程中我也认真学习。虽然这次见习没有机会上课，也为未来的上课机会做好准备。办公室的老师们都很热情，在我见习期间，除了听带教老师的课程，一楼4个班的课我基本都听了，一共听了20余节课程。虽然不是每节课都认真撰写了听课笔记，但是每节课都能有不同的感受与收获。
短短的见习让我从实践的角度审视了小学教师这个重要的职业。第一次以教师的身份和学生们相处了这么多天，每次遇到自己班上的学生，尽管我无法准确说出他们的姓名，但是他们会很热情地说李老师好，每次听到都会觉得心里很暖并很高兴。课间出操和他们一起跳长绳，看着他们的笑脸，自己也会心情很舒畅。这次见习让我觉得我好像确实还挺喜欢教师这个职业，虽然有很多幼稚又无聊的矛盾要处理，班级纪律也很难掌控，但每天的见习结束虽然累依旧会期待第二天的见习。
这次见习让我明确了自己的喜欢，但也让我发现了自己的很多不足。作为一个要成为老师的学生,我当前的知识和基本功是远远不够的,看着老师漂亮的板书,听着老师标准的普通话,我感到自己很需要加强训练,不仅是为了以后的考试,更是为了我未来的发展。同时,对于自身的专业知识也需多加学习,以前上这些关于专业的理论课,我有些时候也会划水，不认真听，觉得没什么意思,但这次见习让我看出了理论的重要性 ,因为这些理论是支撑教学的基础,只有基础学好了才能指导实践,更好得把教学工作做好。此外，学生的知识水平随着社会水平不断提升在不断丰富，教师也需要拥有更加丰富的知识面，能够随时应对学生提出的突发问题，处理临时状况。
这是我第一次见习,是一次很新鲜的经历，无疑对我今后的学习与生活有着影响。不过也有一些小小的遗憾：因为我们的时间安排，见习的最后几天经常和带教老师请假回学校进行活动排练与彩排，最后也没有和班上的小朋友们好好道别。此外，在见习过程中，我在听课结束后，其余的时间一般都会呆在办公室，对于自习课、德育课等等涉猎的较少，对班级事务的了解也比较少。下次的见习希望自己可以在不打扰班级正常活动的情况下多在班级当中，尽管是下课也可以做一个有心人，全方面观察学生。
总之，见习也让我见识了小学的情况,老师的教学与管理等等,同时也增长了我对职业的忧患意识,这提醒我在学校里努力多学知识,为自己的将来做打算。见习结束了,学习的生活依旧,见习中吸收的很多的东西都不可能在学校学到,所以我觉得这次见习是我人生中的一笔不朽的财富。我很受益,希望能在以后的实习中好好表现自己。
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