教育见习往往会给人带来丰富的心得体会，疫情下的见习更加如此。下文从见习准备、课程教学和榜样教育三个方面，分享第一次参加教育实习的心得体会。
本人的见习学校是江苏省常州市的一所农村学校，相较于市区学校而言，其在教学设施和老师配置等多个方面，都明显落后于同地区的其他学校。但这并不影响我在见习的过程中学习到教学活动的组织、教学过程的编排等方面的内容。
作为一名见习老师，应当认真对待即将来临的教育见习工作，提前做好一切准备工作，以一颗饱满的心迎接挑战。在时间允许的情况下，可以提前联系学校老师，询问需要做哪些准备工作。我知道，要想在听课中真正学点东西，课前就必须有所准备，比如打算听谁的课，听什么年级的什么课，上课教什么内容，上课用到的是哪本教材，这堂课的重难点在哪。假如让我教同样的内容，准备怎样去教，以便听课时有个对比。如果不熟悉教材，不理解教学者的意图，匆忙走进教室听课，收获较少。在听课过程里我记录了课堂的教学过程，也记下自己的主观感受。要严格按照指导老师的要求，以身作则，身正为范，教导学生。
一个班里的学生成绩有很大的差别，可以把学生分几等。一个老师要想让所有的学生都把课学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求，并且要有耐心。比如说，在听一节美术课时，每位同学的动手操作能力和审美都是不同的，那节美术课的主题是《开心果再生》，顾名思义就是利用开心果壳，通过上色和排版来“作画”，没有指定的“绘画”主题，那节课是同学们现象力与创造力的完美呈现，即使有的同学制作出来的“画”并不能让人一眼看出是什么，但经过同学们细心的解释，就会发现每幅“画”都是用心之作，只要用心，便没有不好的。
一个班级就像一个大家庭，任课老师品质与德行的好坏直接关涉到这个班级的优劣，甚至也会直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育见习的重要组成部分。老师，尤其是班主任，他们作为本班级的精神力量，更要以身作则，努力做好班级的每一份工作。
我发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们教课时不限于教参、优秀教案等书，能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥，。这一点使我在见习过程中受益颇深。在我见习期间，听了许多的老师的讲课，也从不同的老师身上学到了不同的东西。见习的展开，指导我的是一位有经验的教师，也曾经是我的小学班主任，他是教育前线的工作者，也是一位十分负责的教师。我非常感谢他的帮助，如果没有他，我的此次见习之旅不会这么顺利。
在见习的日子里，我第一次亲身经历了为人师的艰辛。小学教师的工作比较繁琐，事无巨细都得自己做，除了传道、授业、解惑这些本职工作外，还要有亲情的付出，关心学生的学习、生活，这样促进小学生的茁壮成长!
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