334卢婷玉：大学生课程学习环节的继承发展

关键词：大学生；课程学习；环节；继承；发展（预习；复习；电子设备）

摘 要：大学生的课程学习相对于中小学阶段而言，在学习的基本步骤上体现出继承性和发展性。一方面，大学生课程学习继承了中小学阶段的课程学习环节，大学同样需要提前预习从而为课堂理解奠定基础，大学同样需要课后复习练习以熟练掌握学识技能。另一方面，电子设备的使用带来两个阶段学习的外形差异，电子设备辅助学习提高了即时自主学习的效率效果。（159字）

一、大学生课程学习继承了中小学阶段的课程学习环节

刚步入大一的我们，相信有着对大学生活的向往，也有着对高中生活的怀恋。经过了一年的学习与生活，我们对于大学和高中的学习有一定的感慨。大学跟高中不同，我们课上会更加的自由，因此我们能不能用高中学习的那一套方法来学习大学的知识呢？答案是可以，但是也有很多方法去学习。

二、大学生同样需要提前预习从而为课堂理解奠定基础

上课前可以提前预习内容。对于注重书本、可预习的科目，大多老师会在上课前一天发出所需要的课程材料，我们这时候可以提前下载，提前预习内容，了解即将要上的科目内容。对于一些学术类较强的科目，晦涩难懂的内容，等到我们要上课的时候，也会因为提前预习而不至于难以理解。其次有的材料里会提供一些思考题，提前预习也可使我们更好的去思考回答，有充足的时间去充实内容。

三、大学生同样需要课后复习练习以熟练掌握学识技能

下课后可以及时复习。因为老师刚讲述完，内容会比较记忆深刻一点。适当的笔记，也可以方便我们后期复习。

四、电子设备辅助学习提高了即时自主学习的效率效果

大学的课堂相比较于高中课堂要自由一些，大多数老师整节课会选择在讲台上面讲课，少部分老师会从讲台上下来讲授课程，所以我们没有高中课堂上的紧张感。再加上大学能自由使用电子设备，因此手机不离手是常见现象，这就导致了我们在上课的时候会或多或少的使用手机之类的电子设备。那么我们该如何调整我们的学习方法呢？

利用好电子设备。高中时期，尤其是高三，我们的学习压力比较大，很少能接触到电子设备。现在电脑和手机成了我们最常用的电子设备。很多人也会选择带着电脑手机去上课，因此我们可以好好利用它们。电脑可以下载预习的材料，上课方便打开，以防坐的离黑板太远看不清。用平板的同学，还可以在课件上做笔记，写写划划十分便利。当上课老师口述一些比较重要的知识点时，笔写会比较慢，利用电子设备，打字会比较快，当我们有什么想法时，也可以快速打下来。再建一个文件夹，将不同老师的不同课程内容分门别类，方便后续查看。

这些方法都有助于我们更好地去学习专业知识，每个人都学习方法不同，也可以根据自己的需求去调整方法。