随着智能手机的普及，校园里越来越多的事件被暴露，除了猥亵、最多的就是霸凌。
看到过视频，也看到GIF动图，挨打受辱的小孩瑟瑟发抖的肩膀让人看着十分的揪心；还有扇巴掌前先摸两下对方的脸，都是花季少女为啥这么装腔作势？宫斗剧看多了吗？还有撺掇所有同学一起孤立一个小可怜，以及最不能容忍的是某个老师去霸凌学生，甚至领导学生一起去霸凌。
那么谁为校园霸凌买单呢？
从前，有一个小女孩，她性格很懦弱，也不是很聪明，但却是爸妈的掌上明珠；她和同龄的小孩子一样上了小学，她在小学里就明白成绩和相貌的重要性了，因为老师偏爱的一个小女孩就像一个小玉人一样，成绩又好又可爱；小女孩的爸爸妈妈也知道小玉人，经常在小女孩作业做得不好的时候唠叨：“你看看人家小玉人，你看看你”。小女孩知道自己成绩不好、长得也很普通，只能默默努力着。
后来小女孩到了初中，初中遇到了她的噩梦；小女孩不擅长数学，但偏偏数学老师也针对小女孩，每天上课必叫小女孩回答问题，经常问难题、偏题，小女孩答不出来了就被老师当场言语羞辱，然后全班哄堂大笑；小女孩和爸爸说过这件事，爸爸说：“老师是关心你，是督促你提高进步”，听完爸爸这么说，小女孩似懂非懂地沉默了。只是，对于小女孩来说，每一堂数学课都是煎熬，每天想着的都是早点毕业，再也不要见到数学老师。
但是，小女孩的初中第一任班主任对小女孩很好，知道小女孩学习吃力就安排了一个尖子生的同桌，尖子生是一个很幽默的小男孩。有一天上数学课的时候，老师讲了件别的事，尖子生就引申了下变成一个笑话讲给小女孩听，小女孩出于礼貌笑了下。数学老师看到了，课停了下来，用比平时高八度的声音说：“XXX，妖气！”，然后全班又是一阵哄堂大笑。小女孩愣住了，13岁的她不能明白什么叫做妖气，天真的她回去问了爸妈妖气是啥，爸妈的回答也是云里雾里；从那以后，小女孩很少再笑了，大部分都板着脸，因为她不想自己被认为妖气。
小女孩的数学课听得很认真、笔记做得工工整整，但还是达不到数学老师提问时百分百的正确率，每一次的答错都会被羞辱，然后再冠上恶俗的标签；成绩的好坏不能决定一个孩子的发展，但是总有个别老师将打骂学生作为发泄压力的手段。老师的一言一行会给学生起到示范作用，学生看到老师辱骂小女孩，于是纷纷模仿、重复。相对于被三角板打到手心出血、拎着脑袋往墙上撞的小伙伴，小女孩已实属幸运。
后来，小女孩的班级换了一个班主任，小女孩被调到了最后一排；同桌换成了一个暴躁的小男孩，他会多次重复每一句数学老师辱骂小女孩的话，然后再添油加醋学给别人听；小女孩回击几句就会招来用书打头的示威，于是小女孩希望赶紧毕业，赶紧离开这些魔鬼。
人不会一辈子在谷底，小女孩的高中非常好；老师、同学都很友善，发自内心的团结，在这里小女孩找到了她一直寻找的友情。再后来，小女孩平安无事的上大学、考证、工作，性格也开朗了很多；业余学习搏击、学习射箭，目的是努力保护自己。有一次在同事的婚宴上，小女孩看到了初中的最后一任同桌，那个暴躁的小男孩；小女孩和初中时候变化了很大，但是看到长大了的小男孩还是害怕得全身发抖、不敢上前。
小女孩知道，这个场合，暴躁小男孩不会动手，而且就算动手1V1小女孩也能招架得住他，但是心里的坎小女孩一直都跨不过。
作恶的人永远都不会承认自己有多恶，会给自己找“我们只是开玩笑”、“老师是希望你提高进步”这样的借口；但是这给被霸凌者造成的伤害却是一生也无法弥补，只能自己去默默忍受、再独自坚强；小女孩是幸运的，因为她自我撕裂后成长起来，但是更多的小伙伴选择了自闭、甚至结束了自己的生命。
很多成年人会用自己认为“无关紧要”的玩笑话去戏弄小孩，逼得孩子哭笑不得，甚至以把他们弄到哭为乐；在成人的世界里，这是玩笑；在孩子的世界里，这是真实的恐怖。一个老师在孩子的世界里是一个神，他拥有激活和毁灭一个孩子心灵的力量，雪崩发生时，没有一片雪花是无辜的。一股黑色的乌合之众的情绪汇合，这情绪一被煽动起来，没有理智可言，也没有公平可言，指向谁，谁就被撕个粉碎，都不能幸免。
施暴很简单，是一瞬间的事，但施暴者永远不会为他们所造成别人一生的伤害去买单。
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