孩子在学习上不用功,其主要原因就是不能用心,没办法坚持。家长希望孩子坚持学习,如果启蒙的时候,就让孩子长期沉浸在学习中,以期望将来能够在读书上有恒心。一下子挖的太深,对孩子的长期学习来说,往往不太容易坚持。想着一蹴而就,将来就能一劳永逸,那只是拔苗助长,容易适得其反。家长“赢在起跑线上”的观念,已经让孩子感到辛苦,怎么能希望一直继续呢?对于恒心的培养,不要固执。让孩子在学习中,保留一点兴趣和精力,就有了空间去品味,有时间去继续探索。当孩子觉得自己,已经学了很多;面临简单的问题,容易放松警惕。
在家庭环境中,父母辅导孩子功课。目标是让课本上的东西,都认知并能灵活使用。如果考试的时候,发生了错误;或课堂上,孩子表现不理想,被老师指点。此时,要让孩子明白。并不是孩子不用功,而是还不能面面俱到。能够长久保持谦虚的态度,循序渐进的去消除可能发生的错误。找到孩子为什么会发生错误,能从根本上去培养。这里说是培养,为什么不是纠正呢?孩子本身没有错,只是行为和表达,没有合乎道理。启蒙阶段,家长培养了孩子行为和表达能力;而在课堂上,老师在使用知识和技能,在检验孩子的这些能力。知识会让孩子学习更丰富,技能会让孩子生活更精彩。学习本身是一件快乐的事情,保持内心对学习没有遗憾,就会有信心,坚持努力。
怎么样才能让孩子耐心学习,有不断进取之心呢?家长就应该明白,培养的并不是解题能力,有多少强大,而是孩子学习中的良好品德。比如,听从父母的安排,就不会故意顶嘴;如果顶嘴,父母拿孩子没怎么样。以后,家长的劝导,就容易成为耳旁风。对沟通没有重视,在学习中又怎么能有诚心呢?孩子的学习和在家庭中行为和表达,本来就是一回事。只是为了加速孩子的认知,就开始了在技能上,专业化的练习。但能吸收的程度,取决于孩子复习中的习惯。当孩子在学习中,有谦虚的态度,老师是不会或很少批评。当孩子有问题,能够积极分享和沟通,老师也会不厌其烦地回答。当孩子有了爱心,就会拿来当做榜样。孩子有了榜样的力量,想不努力学好功课,都很难了。
如果不能长久的保持耐心,孩子在学习中,精力就容易涣散。被吸引去玩其他的东西,或看动画片等。当孩子学习效果不好,没有什么收获的时候。就要分析了,如果孩子不能明白,不能长久的处于该有的位置。思绪就会跑来跑去,不能稳定在功课上。对孩子来说,又能吸收多少呢?小猴子掰玉米,丢了西瓜,捡了芝麻。培养孩子安静听讲,其实,在家庭中,父母可以从小讲故事,给孩子听。让孩子感到有趣,喜欢听故事。这样,就会沉下心来,去认真领会其中的含义。当需要的时候,孩子也会主动去阅读。广泛地学习,家长总会发现孩子的优点。
联系客服