当孩子回到家中，就马上开始玩了。这是跟着谁学的呢？自然是家长的日常习惯了。在外面已经很辛苦了，到家庭中就要放松了。孩子也会跟着被氛围所渲染，逐渐养成了玩的习惯。这本身是没问题的，劳逸结合，才能在学习上更高效。但是，孩子会逐渐养成了贪玩的习惯，对学习总是放在后面。当家长注重培养孩子方向的时候，就不知道该怎么努力了。因为努力的时候，没有方向，会很无助。就像出门的时候，感觉路途遥远；而当回家的时候，总是感觉归心似箭。其实，努力的过程，并没有发生变化。只是有了方向，会让自己更有动力。找到正确的方向，要比努力更重要。希望孩子增强学习能力，就在思考上下功夫。理解能力强了，就会喜欢思考。同时，也要培养孩子输出能力。如果只懂得思考，而不愿意分享和沟通，怎么能进步呢？
孩子的学习能力，是在具体事上锻炼出来的。并不是老师教的，因为老师教的是知识和技能。教的过程，就是在和孩子沟通。在家庭中，家长无时无刻不在培养表达能力，在具体事情上，锻炼沟通水平。学会做事，就不会怕事。课堂上，老师安排的任务，愿意主动去完成，积极互动，乐于帮助别人。这对孩子成长，是有帮助的。当孩子在事情上，能够有耐心，找到自己的快乐。就不会感到学习是枯燥的，当孩子学会了，开始使用知识，来和父母互动的时候。是无比信心，更是对家长的信赖。所以，一定要耐心聆听，并积极引导。如果家长都没心思听孩子的话，那会给孩子不重视的印象。自然，家长让孩子做事情，也不会特别重视。学习不重视，又怎么能打下基础呢。
如果找不到学习方向，感知不到学习的快乐，只有疲倦的感觉。怎么学习才能不令孩子讨厌呢？不以孩子的喜好为转移。启蒙阶段的孩子，容易喜新厌旧。对事物也是三分钟热度，过了就不想再捡起了。陪伴学习，就是在学习中培养自律性。而怎么培养学习能力呢？相信很多家长说，只要孩子考试成绩好，就可以了。其实，并不是这样的。学习能力的增强，是输出水平的提升。就是要在互动，沟通，分享，交流，奉献爱心上。培养良好的品德，学会实实在在的用功。时间是最诚实的，不要去争一时的得失，对孩子来说，自我进步才是对未来的负责。
学习能力，就等于付出能力。有的孩子会学习，但沟通能力不强。进步空间总是有限的，因为不能博采众长，包容各种事物。沟通能力，是在交流实践经验。实践是思维，思维是情景。互动和沟通能力强的孩子，头脑必然是灵活的，善于活学活用。并不会把学习成绩，看得很重。相反，能够通过自己努力，帮助别人一起进步，还有什么比这更快乐的吗？在家庭中，孩子并不是一直学习的。也要培养起担当和责任心。孩子未必能懂，家长可以通过行为来示范。当习以为常的时候，孩子也就可以融入到环境中。多去和小朋友在一起玩，能学会很多东西。家长也要教孩子，做出总结和判断。这样，就不会在选择的时候，能够犹豫不决。生活中如此，学习中的阅读理解，习惯了总结和判断，就会变得高效。所以，父母要时常陪伴孩子阅读，养成好习惯。
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