刚刚经历了紧张的期中考试，同学们本该好好放松，但是许多同学对成绩并不满意，周末又要迎来家长会。大家情绪低落，想放松而不得。我想，能不能好好利用0h卡牌，设计一堂让孩子既放松又能提升成绩的主题班队课？
说简单也简单，我仿造陈波老师给小朋友进行绘本故事接龙的模板，设计了一个简单实用操作方便的主题。
具体过程如下：
一，简略介绍卡牌。
二，分小组活动（八人或六人自定），选出组长和记录员，并拟定小组名称。
三，每人抽一张牌，按从左到右的顺序，看着卡牌编一个故事。故事主题 “如何让期末成绩更好”；故事开头“期中考试我考得不错（很差、不理想）”；故事的结尾“期末我取得了优异的成绩”。
因为学生第一次接触神奇的卡牌，可以在课堂自由发挥，天马行空编故事。气氛一下调动起来了。
经过十几分钟的讨论，每个小组都亮出le自己的精彩作品。
十八力（本地方言牛逼的意思）小组：期中考试我考得中等，没发挥出应有的水平，自己很不满意，考完后和我坐火车和爸爸妈妈见面。我下了火车，爸爸妈妈来到火车站接我。我们开心地回到了家里，发现家里很乱，联想到自己的期中成绩，我的心情很糟糕。为了发泄自己的情绪，我一个人来到了一条荒无人烟的小路上，走着走着，我走到了一个饭店，看着菜单上的饭菜都这么昂贵，我心生内疚。因为我每天吃着农民伯伯辛辛苦苦种的饭菜，却没有考出理想的成绩。于是我决定努力学习，争取在期末没拿到奖学金…………在期末我终于取得了优异的成绩，但是我爸爸妈妈仍然不满意，在一旁鞭策我。
魔法小组：因为我脑子进水，所以考试没考上，心情很不好，所以去酒吧一个人静一静；因为没考好，和父母之间发生了争吵，产生了隔阂。我去外面散心，然后我发现了一个犯罪窝点，我马上报警，受到了表彰，警察把犯罪分子带到监狱改造，我心情大好…………期末考试我考得很好，天上出现了一道神奇的光，然后变成雨后彩虹，好像在给我庆祝。
……
每个小组展示完毕，我们请同学评出最优小组，并说出理由。
看着同学开心的笑容和听到那发自内心的阵阵掌声。我想，即便同学们的故事很幼稚，想象力经不起推敲；但是能让他们放松，就值了。
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