《知常》

在《老子的养育智慧》第七篇，周正教授解读了《道德经》第十六章对养育孩子的启示。反复读后，感触最深的就是“知常曰明”和“不知常，妄作凶”。

“知常”就是了解孩子的发展规律和优势。作为父母要清楚地了解孩子整个成长发展过程中各个阶段会发生什么，了解孩子每时每刻会做什么，了解你的孩子有什么样的优势。

做到这三点，在养育孩子的过程中，我们才会少些焦虑，才能不以自己的愿望和方式去对孩子横加干涉。我们就能更加从容地对待孩子成长过程中出现的各种表现，才能在正确的时间做正确的事情，才能观察和发现孩子的优势，进而帮助孩子展示和培养优势，成才、幸福。

通过我自己养育孩子的过程和咨询中接触到的案例，更切身体会到“知常”的重要性。

孩子在1岁半左右，最喜欢把她看到的、能够到的东西都扔到地上，她会把玩具一件件从玩具架上扔到地上，会把书从书架上一本本地扒拉到地上，还很满足地看一看。

奶奶看到满地的书和玩具，认为孩子不懂得爱惜东西，便教育孩子：“宝贝儿，我们要爱惜书和玩具，不能到处乱扔。”可孩子一点也不理会奶奶，继续扔自己的，奶奶就有些不高兴了：“孩子怎么这么不听话？”

我一看这架势，如果俩人再继续下去，就要爆发战争了。赶紧上前拉住婆婆：“妈，怪我没提前给你说。宝贝的这个表现说明她的空间敏感期到了，这个阶段，她就是会乱扔东西，这样她才感受空间，体会高和低的区别，过一段时间她就不乱扔了。你腰不好，我来给她收拾吧。”

因为在带孩子过程中，我一直学习如何养育孩子，婆婆也是看在眼里的，而且之前当我们有分歧的时候，也都证明了我的建议是正确的，所以沟通起来很顺利。

《我在清华出书了》

在心理咨询的过程中，我也深深体会到父母如果能够做到“知常”，是孩子多大的幸运。

有一位女大学生很爱画画，老师也都夸她有天分，但是父母认为艺术不是正经的职业，报考大学的时候，完全不尊重孩子要报考艺术类相关专业的意愿，为她选择了他们认为前景光明的金融类专业。不喜欢自己的专业，专业课也听不进去，又反抗不过父母，终日郁郁寡欢。第一学期期末考试三门不及格，出现了严重的抑郁情绪。

接触的案例越多，越认同周教授在这一章节提到的观点：“人生是不可逆的，特别是对孩子的教育。一旦出现了问题，逆转很困难”、“前期投入叫投入，后期投入叫惩罚”。

希望为人父母的我们都能读懂孩子，在生活中不断实践和反思，提高养育水平，助力孩子成长。