想必这个问题困惑过许多人。但我并没有当场答复，一来这个问题太大，三言两语讲不清楚；二来每个人的情况不尽相同；三来近段时间工作过于疲惫，想利用假期回点血。
但我一直放在心上，休息了三天，基本上状态有所回复，所以从以下四个方面来做一个简单的说明，希望能给有类似疑惑的同学一点启发。
一是如何判断自己的申论成绩属于什么水准
我们必须要明确一点，绝对分数不代表学习效果，不是说你考了80分就是高分，考了60分就是低分的。
关键是看你的得分在所有考生中所处的排行，比如某年广东卷，基本都在90分以上，结果你考了个有史以来的最高分，89.5分，不好意思，这个成绩很烂。
比如去年的河南卷，能考60分就算高分，结果你考了个有史以来的最低分65分，你觉得愧对爹娘，但实际上你的成绩已经是人中龙凤。
然后我们看刚才这位同学，考的是2022年四川行政执法卷，分数为57分，比上次通用卷低了10分，因此感到万分沮丧,甚至开始怀疑人生，原因就在于对分数一往情深，所以伤心总是难免的。
我们看看这份卷子的大概得分情况，我从网上找了某大型辅导机构统计的数据：70+属于凤毛麟角，65-70分属于高分，不会超过5%；60-65分属于正常高分，大部分进面的同学在这个区间；55-60属于一般分，绝大多数人都是这个成绩段。
所以，57分实际上属于普遍分数，而该同学所说的通用卷我不知道是哪年的，但是67分大概率也不是什么高分，假如以这次考试的难度，申论能考67分，只要行测不拉胯，想必进面不是难事。
所以，用不同试卷的分数来衡量自己的申论水平，没有什么意义，只有用同一份试卷，在参考学生中，你的大致排位，才能衡量。
因此，这位同学的分数固然不高，但是也还没有严重到迷茫的地步，只是一个普遍得分罢了。
二是决定申论成绩的要素有哪些
关于学习因素，分类方法很多，我简单的从主观和客观层面做一个分析，其中主观层面包括智力因素和非智力因素。
先看主观因素，包括智力因素和非智力因素：
智力因素：包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力等，通俗点讲，就是够不够聪明。
非智力因素：这个概念是上海师范大学教授燕国材提出的，包括情感、意志、兴趣、性格、目标、信念等方面的心理品质。通俗地说，就是人的努力程度。
再看客观因素：
包括运气、阅卷尺度、阅卷人的状态、考试当天的状态等等，不要小看这些因素，有时候可以决定你的成绩。
比如两套难度相当的卷子，一套比较适合你，你可能考出80分，但换套恰好不适合你的卷子，也就是其中你没掌握的知识盲点比较多，那么瞬间得分变70分，都不奇怪。
再比如阅卷人的状态，申论的阅卷具有一定主观性，是由两位阅卷人在相差一定分值内的判分，取平均分得到的。如果恰好阅你卷的老师看到你卷子的时候心情不好，可能你就会少得好几分。
因此，我们必须肯定客观因素的存在，但客观因素不是起决定作用的，如果你的答案确实漂亮，采分点很准确，那么无论怎么发挥，分数都不会低。
三是该同学的问题在哪里？
这位同学在做题目的过程中，感觉很好，各种答题方法都用的比较趁手，为什么分数不高呢？
从主观因素分析，虽然用到了各种技巧和方法，但是在申论中，方法相当于平面几何中的辅助线，你会画这条线了，但是画的准不准，画完了你能不能解题，其实是两码事。
所以，划线能力知识解题能力的一部分，而非全部。
关于解题能力，申论考试大纲有言：申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
因此，不是说会区分逻辑、会找关键词了，就能考高分了。本质上还是要这四个方面的能力得到全面提升，才能提高成绩，这也是许多同学最大的学习误区。
另外一个因素就客观因素了，当天的发挥、阅卷的尺度等，都会在一定程度上影响分数。
许多同学自我感觉良好，但是分数一出就傻眼，还有个重要原因，就是一些关键性的环节出了问题而不自知。比如审题错误，大作文论点偏差等等，这些错误一旦出现，对分数的影响极大。
所以，良好的自我感觉，并不意味着高分，因为有可能只是错觉。各种方法都用到了，那只能说明找到了方向，能力有了一定提高，而不意味着就是高分。
归根结底，还是一句话，学的还不到家，申论要求的几种能力还没有得到全面系统的提高。
四到底该怎么学
关于申论怎么学，众说纷纭，我可以写成一本上千页的书来说这个问题，所以只能从宏观层面谈这个问题，我认为要坚持三句话。
第一句是九层之台，起于累土。无论什么学习，还是要从基础入手，一定要把基础打扎实了，这个基础，指的是申论的各种基本技巧，包括语法的、逻辑的、文章的章法等等，而且因人而异，有些人在读书阶段这些能力强一些的，可以在基础上少用点功夫，多练真题，有些人差一点的，就要反复锤炼。
这里需要注意的是，打基础不要钻牛角尖，申论的本质能力还是阅读理解能力，但凡是能提高阅读理解能力的一切学习方法，都是可行的，能力是通用的。
第二句是擒贼先擒王。学习要有重点，这个重点既有普遍的，也有特殊的。普遍指的是一些关键技巧，比如审题、大作文论点的提炼、各种题型的答题格式以及阅读过程中的一些常见技巧，都是需要进行专项练习的。特殊指的是每个人的情况不同，要根据自己的学习情况，针对短板选择性的突破。
第三句是莫问收获，但问耕耘。如果时时刻刻去关注自己是否有进步了，结果经常适得其反，因为这种状态下心态是浮躁的。只有当你忘却了学习的目的，一步一个脚印，走的踏踏实实的，突然某一天，你会发现自己不知不觉中已经走的够远。
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