复习资料，这是一个让学生喜欢又烦恼的东西。
八零年高考，没有复习资料，除了看书，就是老师编题、猜题、押题。我们翻课本，找报纸，甚至把当兵带回来的画报上面的句子和标语都抄下来。
那个时候，资料匮乏，流行摘抄，我们每人都有一个摘抄本，就是这里找，那里抄，同学互相抄。也有极少数同学有现成的“名人名言录”。书包除了几本课本外，里面空空如也，倒也轻松。
记得班级里的杨芸同学有一本文言文翻译的辅导书，在大家看来，几乎是大腕级的感觉，人人都抢着看，我反正没有抢到过。
那时，就是这样的仅仅靠书本和老师的押题，我们复习的效果基本还在轨道上，大差不差，尤其是政治和作文都在老师的预料之中，起码八九不离十。
到大学毕业，那时的复习资料开始流行，但不多。开始出现一些人到学校推销辅导书，江西和山西的复习资料居多，多是江西师大和山西师大出版的。
说一句实在话，他们的复习资料质量还行，起码针对性强，学生能对照这些资料理解课文，辅助性较强。我那时给学生征订也是真正考虑到提高学习成绩，不过，能买到的也只有这一两家的资料。
但后来的情形就发生了微妙的变化，推销资料和辅导书的渐渐的多起来。推销员开始给老师买几盒烟，后来又给一个茶杯，再后来给十几块钱，终于一本辅导书可以给几块钱。其时，资料质量已经开始下降，学生手上资料也渐渐的多起来。一些编写资料的人再也不会对某一份资料细致打磨，让人眼花缭乱，只能应付过场，甚至出现哪一个资料回扣多，就订谁的。
编资料和辅导书的越来越多，有的老师教书不行，可热衷于编写辅导资料，托人推销，来钱快。既可以赚钱，又可以为评职称加分量，一箭双雕。
由于资料鱼龙混杂，渐渐地出书和销售资料失去市场，而且成本提高。于是出现老师开始帮助推销。起先要求学生到指定书店，指定买什么书。这样很快被家长和社会指责，并发现其中猫腻。
于是，再后来，一般老师也不指定买谁的，在哪个书店。可老师上课讲这本资料啊，你没有这个教辅资料你怎么上课啊。于是家长赶紧打听在哪里买，是什么资料，问老师不就得了，终于在一个书店准确买到老师上课讲解的那本教辅资料——明面上看：自愿哦。买书的时候，店员会记下你所在学校、班级，老师自然会得到他得到的报酬。这样没有指定，没有强迫，自然、自愿的完成了应该完成的任务，皆大欢喜。
教辅资料从开始的求而不得，到现在的泛滥成灾，从开始的精练有效，到现在的泛滥而粗糙，甚至成了腐朽的温床，真的是，呜呼。
而今，社会、学校、家长的急近功利，家长又学会了抢答，带着孩子去新华书店寻猎那些名目繁多、鱼目混珠的有用无用的资料，加之网络的加入，似乎有了这些资料，孩子就能成龙成凤。真的苦了孩子，坑了家长，也为难了老师。
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